1 种子优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教材：语文（S）四年级下册课文：1 种子板块：教学设计—教案设计思路：新课标倡导学生是学习和发展的主体，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习。在探究性的阅读教学中，倡导的是学生学习过程的开放。同时结合文本特点，借助其语言形式，

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 13:02:00

来源学校

学校：自贡市沿滩区兴隆镇中心小学校

1 种子优秀教案内容

未知

2018-06-06 13:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 种子优秀教案内容

正文

教

材：语文（S）四年级下册

课

文：1 种子

板

块：教学设计—教案

设计思路：

新课标倡导学生是学习和发展的主体，阅读教学的重点是培养学生具有感

受、理解、欣赏和评价的能力。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、

探究性学习。在探究性的阅读教学中，倡导的是学生学习过程的开放。同时结合

文本特点，借助其语言形式，关注情感，重视感悟，注重读写结合。

教学目标：

1．认识“槐、掺、涩、兜、俊”等5个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、

掠、唯、恐”等8个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上

下文和生活实际理解词义。

2．引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩

儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

3．学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作

方法。

4．有感情地朗读课文。

重难点分析：

教学重点：

1．从小女孩儿交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情。

2．联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我”却很感动？

教学难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

课前准备：

1. 生词卡片

2．实物投影

3．多媒体课件

课时安排：

2课时

第一课时

一、明确本单元学习任务

（一）导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！

（二）学生自主读“单元导读”，交流体会。

（三）引导学生提炼学习目标。

1．学会体会情感的方法。

2．学习做人做事的道理。

二、激趣导入

三、初读课文,学习生字词

（一）自由朗读课文，画出生字，把文章读通顺。

（二）小组合作，学习生字。

1．学生借助生字卡片，在六人小组内互教互学，认准生字读音。

2．通过游戏巩固生字、词。

3．找出带有生字词的句子，读出来。

（1）学生读，老师相机把句子用实物投影打出来。

（2）联系上下文理解生词的意思。

（3）把这些句子多读几遍，想一想这些句子是写什么的？

四、读通课文，整体感知

（一）再读全文，在自己读得最满意的段落前画一颗星。

（二）采用学生相互推荐的方法，通读全文。

（三）课文主要讲了一件什么事？

五、指导写字

（一）教师指导写字（重点指导“涩、惭愧、掠”）

（二）学生练习，老师巡回指导。

（三）展示学生作业，师生共评。

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：1 种子优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 种子优秀教案内容