Lesson 10 Exercise第一课时教学实录

六年级英语下册Lesson10《Exercise》教学设计

Lesson10 Exercise

一．教学目标：

1、知识目标:学生能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise

2、能力目标。通过情景教学，让学生在交际活动中学会使用简单的英语日常用语。

3、情感目标通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。

二．

教学重、难点：

1、掌握本课四会单词: minutes, hours, exercise 是重点。

2、如何在实际中灵活运用 How much/How many/How often 是难点。

三． 教具：点读机、课件。

四． 教学时间：一课时

五．教学过程：

Step 1 、Class Opening and Review

1. Greeting ：“Hello！How are you ?Nice to meet you !”

2 .Answer the questions: Do you love sports?

What sports do

you play?

[设计意图] 关于锻炼的卡通动画，生动有趣，吸引学生眼球，提升学习英语兴趣，同时紧紧围绕本课“锻炼”这一主题展开，为后文的学习做铺垫。

Step2

、 New Concepts and practice

1. 句型表达：What is exercise？.

通过对观看课件，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到

What is exercise？

2．句型操练：What is exercise？„„ ing is exercise.

根据图片描述What is exercise? ______ing is exercise.

[设计意图]设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部分我做了拓展，打乒乓球，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面，

3．情境中学习单词 minutes，hour ，及时间的转换

Exercise can make our body strong and healthy.

How much exercise do you need?

About twenty minutes of exercise three times a week. 引出对时间：minutes，hour 的学习。

通过时间的填空转换练习巩固新授知识。

[设计意图] 在轻松的氛围中学习本课的重点内容，内容环环相扣，学练结合，同时激发学生兴趣，使学生在学中玩，玩中学。

Step3、Consolidation

1. 听课文完成表格

2. 课文展示Look and listen.

（1）.What sports does she do?

（2）.How many minutes does she exercise every week?

Step 4、Enlargement 知识拓展：

同学们，本节课我们学习了exercise一词，exercise作为名词有可数和不可数之分，当“锻炼、练习”讲时是不可数名词。当“操”讲时为可数名词。

例如：morning exercises, eye exercises

Step5、Homework.

1.Collect more English names of exercise. And write five sentences using “_____ing is exercise.” 六．板书设计：Lesson 10 Exercise

1 mintues hours Sixty minutes make an hour.

2 exercise Riding a bike is exercise. Walking is exercise.

Running is exercise. Playing ping-pong is exercise.