Lesson 21 In the Restaurant名师教学实录

冀教版三年级下册Unit

4 Lesson21: In the Restaurant教学设计

一、教学目标

1、知识目标：

（1）听、说、读、写单词：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty （2）听懂会用句子：What

would

you

like ?

I

would

like

some ___

Would you like some tea?

2、能力目标：

（1）能够听懂会说本课对话，做到学以致用。

（2）通过创设情境使学生感受并学会运用本课句型，进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感目标：

养成文明用餐不浪费粮食、合理膳食的好习惯。

4、文化意识目标：

通过学习本课内容感受东西方饮食文化的差异。

二、教学重点难点

重点：听懂会说单词sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 难点：熟练运用本课句型。

三、教具、学具

多媒体课件、录音机、磁带、各种水果若干、数字卡片

四、教学过程

一、问候和复习

1、Greeting: 2、复习旧知：

神奇的口袋：同学们，今天老师带来了一个神奇的口袋，猜猜里面都有什么？你能用英语说出他们的名字吗？老师依次拿出口袋里的水果和食物，请同学们说出名称。（教师及时给予鼓励）现在让我们数一数老师一共带来了多少种食物，边数数边把食物装回口袋。

（设计意图：既能激发学生的学习兴趣，又复习了学过的单词，为本课学习作铺垫）

二、新授

1、新授单词：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty （1）小猪佩奇一家今天去饭店吃饭，让我们一起去看看吧。

出示课件T: Look, what are these?

Ss:tables.

T: Yes, They are tables.

T: How

many

tables

are

there?

Ss: Sixteen tables.

T: Yes,

sixteen

tables.领读几遍，用同样的方法教授其它单词。教师在四线三格中书写，让学生跟读并书写。（设计意图：利用课件生动形象地展示出画面，易于学生理解单词的含义。）

（2）听录音跟读。

（3）同桌之间互相读。

2、Practice: 数字接龙：4个人为一组从1数到20。

数字快闪：老师快速出示数字让学生用英语读出数字。

3、新授句型：

这家饭店有好多吃的，我们怎么点餐呢？让我们一起来学习吧。

（1）听课本录音，回答问题。教师板书句型并讲解What

would

you

like ?

I

would

like

some

?的用法。

（2）再听一遍

（3）老师领读两遍。渗透去饭店吃饭时不要浪费粮食、告诉同学们要合理膳食，多吃水果和蔬菜。

（4）同桌分角色读，找两组同学读，并及时给予鼓励。

4、情景表演：

出示课件。老师示范：老师扮演服务员，请一名同学扮演顾客，用本课所学内容进行对话。再请同学们表演，选出最棒的一组给予奖励。（设计意图：创设游戏情景，让学生在情景中运用语言，习得语言，做到了学以致用。）

T: What

would

you

like?

S1: I

would

like

some

noodles.

S2: I

would

like

some

chicken

and

rice, please.

T:

Would

you

like

some

tea?

S2:

No,

thanks.

I’d

like

some

water. 5、我真棒：（小测试）

出示课件，请同学们写在练习本上，教师巡视课堂及时发现问题，最后订正答案。

6、归纳与总结

今天你学会了什么？

7、Homework: 把本课的对话，回家后给爸爸妈妈表演。

五、板书设计

Lesson21: In the Restaurant Sixteen

tables

seventeen

chairs Eighteen

hot dogs

nineteen

hamburgers Twenty

donuts What would you like? Would you like some

tea? I would like

________.