Lesson 13 Summer Is Coming!第二课时教案

冀教版六年级下册

Lesson 13 Summer Is Coming！

子位三村小学

武玉双

教学目标 1、学生能够听懂、会说、认读和书写单词: fan 2、学生能够认读、理解并运用下列句子：In summer, I like to… 3、培养学生善于运用所学表达对自然界的所见所闻的能力。 4、激发学生对四季的喜爱之情，培养学生关注周围环境的意识，使学生乐于享受生活中美好的事物。

教学重难点 1. 教学重点：学生能够运用本课句型描述自然和自己喜爱的夏季活动，在生活情境中灵活运用并进行表达。 2. 教学难点：学生通过本课的学习能描述四季的天气、景色及乐趣。

Step1：Class Opening

教学重难点 1. 教学重点：学生能够运用本课句型描述自然和自己喜爱的夏季活动，在生活情境中灵活运用并进行表达。 2. 教学难点：学生通过本课的学习能描述四季的天气、景色及乐趣。

教学过程 Step1：Class Opening 1.Greeting and warm up T : I have a song for you. Let’s listen ! ( 播放歌曲)

（设计意图：用一首四季歌调动学生学习兴趣，营造英语学习氛围，并快速带动学生进入本课谈论的主题，激活学生旧知，为后面的教学环节做好铺垫。）

2.Brainstorming T : From this song，you know how many seasons are there in a year? Ss: There are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn and winter. T : Okay! Great!What season is it? How’s the weather？

Ss:In spring, it’s warm and rainy. In summer,it’s hot .In autumn, it’s cool and windy. In winter,it’s cold and snowy.

（设计意图：通过头脑风暴,让学生激活已有的关于季节、天气的知识，练习简单的语言表达，为后面的整体知识输出做好铺垫。）

Step2：New learning （1）

T :What happens to trees in winter？

Ss: The trees have no leaves. T :What happens to trees in spring？

Ss: The trees have new leaves. T :What happens to trees in summer？

Ss: The trees have green leaves. T :What happens to trees in summer？

Ss: In autumn，trees lose their leaves. T :What

colour

are

the

leaves？

Ss: Yellow,orange and

red. （设计意图：培养学生关注周围环境的意识，使学生乐于享受生活中美好的事物。激发学生对四季的喜爱之情。）

（2）

Summer Fun T :What do you like to do in summer？

Ss: I like to swim. I like to water the flowers. I like to eat ice cream. （设计意图：用学过的句型导入，旧知铺垫。为后面的学习做铺垫。）

T :In summer，it’s hot.I like the fan.（Read it，please.）

（设计意图：学习四会单词，利用图片，便于学生认读和记忆。）

T :What does Jenny like to do in summer？（Listen ，carefully.）

Ss:She likes to

swim.

She likes to sit in the sun.

She likes the fan. （设计意图：单三形式做主语，谓语动词要加s或es.）

T :What does LiMing like to do in summer？（Listen ，carefully.）

Ss:He likes to play sports with his friends. He likes to fly a kite. He likes to look at the clouds. （设计意图：单三形式做主语，谓语动词要加s或es.）

Step3：Exercise （1）

Fill in the blanks. （2）

Fill in the blanks and write. （3）

“My Favourite season”