3　火焰中的文化：陶与青铜教学实录与评析

《文化的使者——瓷器》教学设计

合肥市海棠花园小学 丁婷婷

教材分析：

《文化的使者——瓷器》是人教版品德与社会五年级下册第二单元第三课的教学内容，教材主要向我们呈现了几个不同时期的“瓷器

”代表，通过这些瓷器可以透视中国特有的历史与文化

，重在引导学生了解瓷器的历史，学会欣赏瓷器，感受瓷器的魅力。教材还向我们呈现了郑和下西洋开辟的陶瓷之路、瓷器生产地景德镇等资料，旨在让学生了解中国瓷器对世界做出的巨大贡献，深化学生对祖国文化的认识及作为中国人的自豪感。

教学目标：

1.通过陶器和瓷器的比较，了解陶瓷的不同。

2.通过对课前收集资料的交流探究，初步了解不同时期瓷器的特点，感悟中国瓷器的魅力。

3.通过瓷器图片欣赏，感受中华民族的聪明才智，从而体会到强烈的民族自豪感。

4.了解陶瓷之路和中国瓷器对世界的影响，体会瓷器作为文化交流的使者，为世界作出的巨大贡献。

教学重点：

感悟瓷器的魅力和它在文化传播中的重要地位。

教学准备：

1、学生课外收集中国瓷器的相关资料。

2、教师准备教学课件及相关视频。

教学过程：

一、谈话导入，引出瓷器

1、大家知道“中国”用英文怎么说吗？出示China 2、China还有一个意思，谁知道？是的，就是瓷器，为什么“中国”和“瓷器”都叫China呢？这节课我们就一起追根寻源。板书：瓷器

二、

探究欣赏，感知瓷器

活动一：火眼金睛辨陶瓷

1、谈话：同学们，老师给大家带来两样宝贝，出示“陶”和“瓷”实物。说到瓷，就不得不说陶，它们一样吗？

2、引导学生从颜色、光泽度、光滑度、声音、原料、烧制温度、产生年代等方面交流。

3、学生小组合作探讨，完成表格。

名称

陶

瓷

制作原料

烧制温度

产生年代

表面硬度

4、你们平时吃饭用陶碗还是瓷碗? 5、师小结：瓷是对陶的一种提升，比陶有更多的优越性，瓷器可是中国人独有的发明哦。

活动二：瓷器大观园

1、中国陶瓷技术在漫长的岁月中，不断进步和发展。课前同学们对瓷器的发展进行了调查，接下来分组交流资料。

教师根据学生交流内容随即总结、拓展。

a.

造型方面引导学生了解瓷器造型的多样、美观和实用性。

b.

图案方面引导学生感受图案的丰富美观和美好的寓意，了解民族文化。

c.

通过拓展感受青花瓷艺术魅力的影响。

2、小组汇报。

3、出示瓷器发展视频资料。

4、小结：瓷器的发展不仅反映了不同阶段的功能变化，也反映了人们审美观念的转变，代表那个时代的特征。最具代表性的是隋、宋、明、清代的瓷器。

5、欣赏白瓷、碎纹瓷、五彩瓷、青花瓷这四种瓷器图片。

6、你知道我国的制瓷技术比欧洲早多少年吗？（1700年。）

此时，作为一个中国人，你想说点什么？（提升民族自豪感。）

7、师小结：一团团泥巴在能工巧匠的手中变成一件件艺术品，中国人用聪明才智创造了这伟大的发明，的确值得我们骄傲与自豪。

三、文化使者，促进交流

活动三：漂洋过海看中国瓷器

1、中国瓷器以其独特的魅力登上了世界舞台，流向了世界各国，有一个人功不可没，他就是--郑和。郑和七下西洋，明朝宝船上都带去了什么？生说，出示图片。

2、出示郑和远航路线图。这条路还有一个名字叫什么？陶瓷之路走过哪些地方？

3、小结：中国的瓷器通过“陶瓷之路”源源不断地传入欧洲，倾倒了欧洲人，他们把中国和瓷器联在一起，都叫China。

4、补充资料：瓷器是中国文化的象征，古往今来它都被作为外交礼仪上的珍贵礼品，促进了中外友好往来。（出示：国家领导人赠送瓷器的图片）

5、师小结：瓷器作为一种桥梁促进了东西方文化的交流，不愧是——文化的使者。板书：文化的使者

四、生活体验，感悟神韵

1、千百年来，陶瓷一直与我们的生活息息相关。你家里有哪些瓷器？

2、虽然现在使用了塑料、玻璃等许多替代品，但陶瓷用品依然广泛应用于我们今天的生活中，受到人们的青睐。这是为什么呢？

3、不仅如此，生活中很多物品身上都能看到瓷器的元素，你发现了吗？出示带瓷器花纹的物品图片。

4、小结：正是由于陶瓷的诸多优点及审美价值，让它一直备受青睐。就连风行于大街小巷的歌谣中也有瓷器的影子。出示《青花瓷》歌词。

五、情感升华，保护传承

1、说到瓷器，就不得不提瓷都景德镇。出示景德镇瓷器四大名瓷图片。看完这些瑰宝，你想说什么？

2、小结：千百年来，景德镇的陶瓷艺术已成为中国和世界艺术宝库中一颗明珠。板书：艺术瑰宝

3、可是当今世界瓷器市场，欧洲的本土瓷器却成为了世界顶级产品主流。出示世界著名瓷器品牌图片。

4、中国的陶瓷历史比欧洲早一千七百多年，为什么现在落后了？怎样让我国的陶瓷文化更加璀璨呢？

5、生根据青花瓷的色彩画出心目中的陶瓷。（配乐《青花瓷》）

5、小结：中国的陶瓷文化是伟大的，经过几千年的洗礼依然魅力十足。从你们的画中老师看到了你们想要传承的愿望，让我们用更大的信心将它继续传承发扬下去，让中国的陶瓷灿烂文化屹立于世界东方！

六、课后延伸

1、利用课余时间浏览一下中国的瓷器网站、参观中国的瓷产地。

2、继续欣赏精彩绝伦的中国瓷器，学习瓷器的鉴赏知识。

七、板书设计 文化的使者——瓷器

艺术瑰宝

传承发扬