3　生活在地球村的人们特级教师教学实录

蔚蓝色的地球

牡丹江市照庆小学 吴瑛 教学目标：知道有关地球的形状和大小等常识，感受人们在认识地球中所经历的漫长求索。激发学生对进一步认识地球的兴趣和愿望。

教学重点：知道有关地球的形状、大小等常识。

教学难点：感受人们在认识地球中所经历的漫长求索，激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。

一、导入：

师：同学们，地球是我们的家园，作为生活在地球上的居民，我们是不是应该了解下我们的地球呢？生：是。这节课，我们就一起了解《蔚蓝色的地球》(板书课题：蔚蓝色的地球) 师：我们经常把地球比喻成什么？

生：母亲

师：我们都知道母亲是生我们养我们、培育我们成长。那为什么把地球比喻成伟大的母亲呢？现在，我们从书中寻找答案。

教师板书：母亲

二、新授：

（一）走进生命的摇篮

1、地球的海陆分布

（出示地球照片）

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师：从太空中看到的地球是非常美丽的：蔚蓝色的表面，白云缭绕。让我们一起来观察这张照片，你们发现了什么？

生：地球表面有蓝色，白色，黄（棕、褐）色

师：这些颜色都代表什么呢？

生：蓝色代表海洋，黄色代表陆地，白色漩涡代表云彩。

师：还有什么发现吗？

生：我发现海洋的面积比陆地的面积大，在课前我通过查资料了解到海洋占地球表面积的71%，陆地占地球表面积的29%。

师：同学们就是这71%的海洋使地球在茫茫宇宙中成一个耀眼的蔚蓝色星球。我们除了把它称之为的地球外，还能把它称之为什么球？生：（水球）

师：关于我们生存的水球，老师让同学们课前收集了关于地球大小、面积、年龄、人口等认知方面的资料。老师在布置资料搜集资料时提出了什么要求？

生：查找资料数据要准确

通过多种途径查阅资料

通过多种方式汇报资料

师：请同学们汇报一下你搜集的资料

生：我查阅书籍找到地球的年龄是46亿年

生：我查到我们的地球母亲不仅养育着70亿人口，它还孕育着150多万种动物，40多万种植物。

师：通过这位同学汇报的资料，我们的地球母亲怎么样呀？

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生：伟大

师：谁来继续介绍我们伟大的地球母亲。

生：我上网查到地球的表面积是5.1亿平方千米，这个面积相当于53个我国国土的面积那么大。

师：你用什么方式汇报的资料？

生：打比方

生：我上网查到地球的体积是10832立方千米

生：我课前在书上看到第一个测得地球赤道周长的人是古希腊的埃拉托色尼。

师：你真棒！请同学们把书打到93页让我们一起了解一下这部分的资料，自由读一下中间的文字部分。

师：当时埃拉托色尼计算出赤道周长约为多少？46240千米

师：在当时这一数值的测得非常难的。它非常接近我们今天所测得的数值。我们今天所测得的数值是多少呢？

生：今天测得地球的赤道周长约为四万千米；假如我们乘坐

每小时800千米的飞机，沿着赤道绕地球飞行一周，得用50个小时。我们人要是每天走50千米要走800天要两年多才能环绕地球一周；要是我们手拉手的话得用四千万同学拉起手来。

师：同学们，通过他的介绍，你们感觉我们生活的地球怎样

呀？生：太大了

老师：书上还介绍第一个在太空中观察地球全貌的人是苏联

宇航员

尤里加加林（屏幕出示教材中的图片，指生进行介绍。）

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师：近几年来中国的航天事业发展的也很迅速，我们中国也取得了非常辉煌的成就。你知道，中国首位登上太空的宇航员是谁吗？

生：杨利伟

师：同学们，让我们一起来回顾神舟五号登上太空时激动人心的时刻。（看视频）

师：看了这段视频，了解到国是第几个载人飞船登上太空的国家？

我们中国的科技在世界处于什么样的水平？

了解到这些，你们的心情怎么样？你们有什么想说的吗？

生：多说一些

师：时至今日，科技在不断的进步，中国还有很多的宇航员登上了太空，2013年的神舟几号载人飞船登上了太空？生：神舟十号

师：神州十号搭载三维航天员飞向太空在轨飞行15天，并首次开展我国航天员太空授课活动。

（二）人类对地球的探索

1.师：今天我们通过搜集各种资料来了解认识地球，但是你们知道吗？人类最初认识地球的形状经历了一个漫长的过程。下面请同学们根据自学提示在小组内结合书94、95页内容，和小组内的同学交流并思考：

（课件出示：自学提示1.人类最初认识地球形状经历了三个阶4

段，是哪三个阶段？2.每个阶段人们是怎样认识地球形状的？）

师：好，同学们小组学习先到这里，哪个小组的同学先来汇报一下你们自学的结果。

生：我们小组认为人类最初认识地球形状的三个阶段是想象阶段、观察阶段和实践阶段。

师：其它小组的同学同意吗？生：同意

师：每个阶段是怎样认识地球形状的呢？哪个小组先来说一下第一阶段。

生：我们小组来说一下第一阶段人类是怎样认识地球形状的。人类最早将天想象成一个半圆的盖子，高高在上，无所不包；大地如一个方方正正的棋盘，被天所覆盖。

师：其他小组有补充吗？

生：我们小组在课前搜集的资料还有：

师：这些想法都是人类最初凭借想象对地球形状的认识，我们把这种说法称之为“天圆地方”

师：第二阶段人类又是怎样认识的呢？哪个小组说一下。

生：

生：第三阶段是麦哲伦通过环球航行的成功，用实践证明了地球是球形的。

师：麦哲伦在环球航行时遇到了哪些困难呢? 5

我们能想象到的困难，麦哲伦当时比我们更加的清楚，那他为什么还要环球航行呢？

那同学们你们从麦哲伦的事例中感受到了什么？

生：追求真理勇于探索

师：现在让我们一起穿越时空隧道，回到1519年，与麦哲伦同行，来一次环球之旅。（课件播放视频）

师小结：历时三年的麦哲伦环球航行，第一次通过实践向世人证明了地球是圆的。可以说麦哲伦的环球之旅是一次发现之旅，是一次探索之旅，更是一次艰难之旅，他和他的船队的伟大航行永久地载入了史册！

3、现代人的探索

师：同学们，科学技术发展到今天，人们对地球的探索已由航海上升到航天，人们利用人造卫星拍下了地球的照片，更清楚地证明了地球的形状。让我们一起来看看用人造卫星拍下正在运动的地球（播放太空中运动的地球视频）

师：看了这个短片，你有什么愿望？

生：我想到太空中去看一看，将来我想当一名宇航员，地球太美了

师：老师也有这样的愿望，面对这么美的地球，这么美的家园，我们应该怎样做呢？

生：保护、爱护地球

师：同学们，你们用怎样的实际行动来保护、爱护地球呢？

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三、总结：

师：我们的生命源于地球母亲，它无私地哺育了万物生灵，我们人类更应该怀着一颗感恩的心去回馈我们的地球母亲。

感谢地球

感谢明月照亮了夜空

感谢朝霞捧出了黎明

手势（齐诵）感谢春光融化了冰雪

感谢大地哺育了生灵

感谢地球母亲赐予我生命

感谢苍穹藏理想幻梦

感谢时光长留永恒公正

感谢你，我衷心谢谢你

这旋转不息蔚蓝色的星球！

结束语：让我们在今后的生活中，继续走进、了解、探索、珍惜、关爱我们伟大的地球母亲！这节课就上到这里，下课！

板书： 蔚蓝色的地球——母亲

伟大 保护

球体 爱护

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