3 人类的起源PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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3 人类的起源PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：3 人类的起源PPT配套教学设计内容

正文

3 人类的起源

教学目标

一、科学探究

通过资料分析，探究人是由什么生物进化而来的。

通过对化石的分析，了解人类的主要的进化过程。

二、情感态度与价值观

培养学生尊重事实的科学态度。

认识到人类能够制作工具、使用工具，是文明的开拓者。

三

、科学知识

知道类人猿与人类有着共同的祖先。

初步了解人类的进化历程。

教学准备：人类的起源与进化课件

学情分析

：

1、学生对人类的起源不够了解。2、学生对哪些是类人猿了解不够，有部分学生把猴子当成类人猿。

教学过程

一．创设情境，激情导入。

1．讲述：我们已经了解了生物的进化过程,它们的进化规律是怎样的？学生回答后出示（由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级）人是由什么生物进化而来的呢？这是一个困扰我们的问题，人们一直都

在试图寻找问题的答案。

2、古时候人们认为人是神创造的，西方有亚当夏娃造人的故事，我们国家也有女娲造人的故事。同学们想不想听女娲造人的故事？播放《女娲造人》的神话故事片。

3、导入课题。看了以上故事片后，你会认为人是神创造的吗？如果不是，那又是怎么起源的呢？今天我们就一起来学习和探究人类的起源。（出示课题）

二．合作探究，共同研究人类的起源。

1．那么人们认为人类是由什么进化而来的？请说出你的观点，并且找出证据。寻找答案会顺着怎样的思路，怎样的方法进行呢？（可以提示学生：希望能从人类研究马的进化获得启示）

2．小组讨论

3．交流，并整理研究思路和方法：先在动物中寻找和人类长得相似的动物，然后借助已发现的相关化石了解人类的进化过程。

4．着手分析与整理

师提出问题：有哪些动物与人相像？（学生回答后适时出示猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿图）请学生仔细观察这些动物有哪些地方与人相像？教师最后讲述称它们为类人猿的原因。

5．讨论并提出假设，思考研究方法

请依据上面的现象，请提出自己的看法：你觉得人类的祖先是谁？如果要进一步验证自己的假设，下一步需要怎么做？

6、（借助已发现的化石进行研究）

假设1：人类是类人猿进化来的。

假设2：类人猿和人类可能有共同的祖先。

7、课件提供化石的记录，并告知学生现代人的脑容量平均为1200ml 8、出示整理好的三种猿人基本情况进行整理分析。让学生进一步了解进化过程。

9、出示人类进化示意图加深学生的印象。

教师进行必要讲解和补充。

10、播放《人类的进化》纪录片。学生观看后，回答问题。

（1）人的进化规律是怎样的？(2)人的起源是什么？

11、主要是介绍因为在有些时间段还缺少化石证据，所以关于人类起源与进化的问题仍在继续研究中。

三、拓展提高

1、讲解科学家对人类化石的重大发现。

2、介绍科学家在我们道县的重大发现。

三．布置作业。

鼓励学生课后继续查找资料，以求对人类的起源与进化有更多更全面的认识。

资料摘要

3 人类的起源PPT配套教学设计内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 人类的起源PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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