1　身边的动物教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《身边的动物》教学设计一、教学要求知识与技能:引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动,鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。过程与方法:在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动。情感态度价值观:以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命,保护生态环境的教育。二、教学活动过程1、引入。▲一听到“动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　身边的动物

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2022-11-13 13:57:22

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学校：郫县犀浦镇实验学校

1　身边的动物教学设计一等奖

未知

2022-11-13 13:57:22

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关键词：1　身边的动物教学设计一等奖

正文

《身边的动物》教学设计

一、教学要求

知识与技能:引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动,鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。

过程与方法:在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动。

情感态度价值观:以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命,保护生态环境的教育。

二、教学活动过程

1、引入。

▲一听到“动物”这个词,我们会想到哪些动物? ▲如果说:“大动物”我们会想起哪些动物? ▲如果说:“小动物”我们又会想起哪些动物? ▲我们一般是怎样来划分“大动物和小动物”的呢? 2、附近能观察到哪些小动物。

▲我们到校园里观察小动物,会去观察哪些地方呢?估计能观察到多少种动物呢? ▲教师板画(准备好的卡片)学生说一种,教师画(贴)一种。

▲在我们附近还有哪些能找到小动物栖息和活动的地方? ▲九月里如果让我们进行一次寻找访调查小动物的活动,我们应留意哪些地方?▲学生回答不全面、不完整,教师补充。

▲让我们再来估计一下: ●我大概要花多少时间来观察? ●我大概能观察到多少种小动物? ●我们全班有多少同学能认真完成这项活动。

●我们全班一共能观察调查到多少种小动物? 3、观察和调查的方法。

▲寻访活动的任务设置和寻访活动的计划的讨论。

●主要任务:了解九月里我们能在附近观察到哪些小动物。

其他任务:各小组和个人自定。

关于本教案的常见问题

Q：1　身边的动物教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　身边的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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