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Unit 1 How tall are you? C Story Time 教学设计罗阳第六小学邓银香一.教学目标:1.知识目标:学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言,并增加语言的输入。;学生能理解故事内容。2.能力:能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事;能表演故事,还能恰当
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Unit 1 How tall are you? C Story Time 教学设计
罗阳第六小学
邓银香
一.教学目标:
1.知识目标:学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言,并增加语言的输入。
;学生能理解故事内容。
2.能力:能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事;能表演故事,还能恰当运用故事中的语言。
3.情感目标:加强与朋友之间的了解与沟通,关注身边的事物。
二.教学重点:
1.
巩固句型:How tall are you? How heavy are you? I’m… He’s bigger than…
2.
理解新句子:Football needs teamwork
三.教学难点:形容词比较级的规律与小结
四,教学教具:多媒体,图片
五.教学过程
1.Warn-up:课前复习
归纳unit1 形容词比较级,
2.Presentation: 出示课件:
A.出示Story time中Zoom and Zip 的图1 B.讲解
football field, goal, football, goalkeeper C.讲解图4的对话
D.带读C story time E.讲解a goalkeeper,
F.对学生进行提问。
G.讲解:Why they can’t be the goalkeeper? H.讲解Hippo I.讲解Have a try。I can’t wait. 短语
J.讲解难点句子:He’s almost bigger than the goal. He is almost mad.3.Practice A.一起读故事
He is excellent. 六.作业
1.读课文三次
2.完成配套练习
3.与同桌扮演角色,复述故事
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关于本教案的常见问题
Q:Cppt专用说课稿内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《C》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。