2 物竞天择教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

物竞天择（第2课时）六年级下册科学学科教学目标：知识与能力：知道进化过程中未被淘汰的生物都具有一定的可适应环境的结构特征。过程与方法：通过资料分析，探究动植物适应环境的方法。情感态度与价值观：树立适者生存的科学进化论观点。教学重点：探究动植物适应环境的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 物竞天择

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2018-05-02 08:51:00

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学校：零陵区零陵区七层坡小学

2 物竞天择教学设计(教案)

未知

2018-05-02 08:51:00

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关键词：2 物竞天择教学设计(教案)

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物竞天择（第2课时）六

年级下

册科学学科教学目标：

知识与能力：知道进化过程中未被淘汰的生物都具有一定的可适应环境的结构特征。过程与方法：通过资料分析，探究动植物适应环境的方法。情感态度与价值观：树立适者生存的科学进化论观点。

教学重点：探究动植物适应环境的方法教学难点：理解在生物的进化过程中，适者生存的道理

教法：观察法、讨论交流、讲授法

教学准备：课件拟态视频

教学过程：

【教师引导】

一、谈话导入

上节课我们学习了自然的选择，我们知道绿色草地上绿色的昆虫存留的数量最多，为什么？今天这节课我们一起来探索动物和植物是怎样适应环境的。

【自主学习】【合作探究】

二、动物适应环境的方法

1、

看图片：儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2．提出问题：为什么黄蝶飞入菜花无处寻？这样的颜色对于黄蝶有什么意义？

3．

教师讲述：不错，黄蝶的颜色能更好的保护自己，那么其它动物在自然进化的过程中，

又是怎样适应新环境的呢？

请大家分析教材第 9 页中的图片，小组展开讨论，说一说这些动物用怎样的方式适应周围的环境。 4．拓展：介绍你知道的动物适应环境的知识

三．小组观察分析，了解植物适应环境

1．观察骆驼刺的图片，分析骆驼刺哪些结构适合沙漠的生活环境？ 2．引导学生通过分析，归纳出骆驼刺适应沙漠环境的结构：骆驼刺的叶片很小，并且上面有一层蜡质层，减少蒸发，防止水分流失；针状的枝，防止天敌落在植物体上啃食

叶片；发达的根系有利于植物吸收水分……这些特征，让骆驼刺能够适应沙漠高温、少雨、强蒸发的生存环境。

（学生没提到的部分，教师可以补充讲解） 3．师小结：地球上有着多种多样的生态环境，生存着不同的植物，植物的这些不同的结构特点都是自然选择的结果。不同的植物适应在不同环境中生存。

四、当堂检测

五、课堂总结：

1、在自然进化的过程中，生物适应环境的方式有很多，例如：保护色，拟态。

2、不同的植物适应生活在不同的环境中。

3、在生物的进化过程中，只有适应环境的生物才能生存下来（适者生存）

！

作业布置：

查找其他动植物适应环境的方法，并制作资料卡。

关于本教案的常见问题

Q：2 物竞天择教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 物竞天择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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