Unit 1 Grandparents评课稿

课堂教学设计

School Qiangshu School Class Class5, Grade5 Content 一、

Date Oct.25th

2017 Oxford English Book Students 5A Module2 Unit1

教学目标：

36 Teacher 蒋美华

1、能理解动词词组 go on an outing, climb mountains, go to see flower shows, visit old people等, 并且能在句子中运用。

2. 通过句型When is the Double Ninth Festival? What do people usually do at this festival? What special food do people eat at this festival? 使学生了解重阳节的相关文化。

3、在听、说、读、写等活动中，从时间、特色的食物、特色的活动等多方面对重阳节进行描述，形成相关的语段，并进行交流。 4、通过本课对重阳节的学习，让学生感悟到对爷爷奶奶的爱，从而激发学生能尊重和关爱社会上更多的老人。

5、通过本课重阳节的学习，激发学生了解更多中国传统节日的欲望。

二、目标制定依据：

1．教材分析：

本课是《牛津英语》五年级第一学期Module 2 Unit 1的内容，主题是“The Double Ninth Festival”。在四年级第二学期的教材中，学生已经初步学习了一些关于节日主题的内容，学生也已经积累了一些关于节日方面的知识，特别是一些中国传统的节日。而本教材M2U1< The Double Ninth Festival>中的文本对于传统的重阳节也做了详尽的介绍，所以我只是对课文的文本做了简单扩充，加上了重阳节的具体日期和孩子们想要在重阳节为老人们做的事情，使课文的文本更加丰满。依据本课的教学内容，本课以重阳节的特点和特色的活动为教学重点，结合学生以前学过的简单的重阳节词汇,还有usually和sometimes这些一般现在时的句子等方面的知识，使我们的学生能更容易地围绕本课的话题，对重阳节的特点和特色活动等进行有序的描述，从而感悟到自己对爷爷奶奶的爱，并且激发他们对社会上更多老人的关爱。

2．学生分析：

本班学生经过近四年多的学习已经积累了一些相关节日的知识，由于学生上学期4BM4U2刚刚学习过一些传统的中国节日和特色的活动，所以对于这节课重阳节的文本内容本班的大多数学生还

是能理解和掌握的。我们班大多数的学生对于英语学习还是有着浓厚的兴趣，表达欲望也比较强烈，学生们很愿意用他们已储备的知识用语段的形式谈论话题，但在表达的过程中还是会出现各种各样的语法错误，用大段的语言进行描述时还存在一定的困难。班级中有些不够自信、能力不强的学生，在课上不敢积极发表自己的见解，所以我在课堂教学中还是比较注重对不同层次学生的能力培养。由于本班学生之间还存在着一定的差异，

因此在教学中我比较注重小组合作的学习方式，希望通过这种学习方式让学生相互取长补短，共同进步。

Teaching Procedure:

Procedures

Pre-task preparation

Teacher’s activities

1.Ask some students to introduce his/her favourite festival Student’s activities Purpose 通过提问复习，

1. Introduce the 激发学生的学习节日的兴趣。

festival.

进入英语气氛，

揭示教学主题。

1.

Learn the passage

2.

Learn part1

When is the Double

Ninth Festival? While-task procedure

3.

Learn part2 What do people usually do at this festival?

go on an outing

climb mountains go to see flower shows

visit old people 4.Learn part 3

What special food do people eat at this festival?

Double Ninth cakes

5. Learn part 4

What do you do at this festival?

1.1).Listen to the 初步感知文本。

passage 2). Listen and match 要求学生带着2.1)Answer the 问题听文本，从question. 文本中获得需

2) Finish the exercise 要的信息，培养

学生听说能力。

3.1)

Read the phrases

2) Make new 通过重阳节特sentences 色活动的学习，3) Talk more

为

学生的语用about

the topic 输出做准备。

通过学习重阳4. 1)Read the phrase 节特色食物重2)Look and say 阳糕，加深学生

对重阳节的认

识。

通过学生调查

的信息组合成5. 1) Do a survey 文本，使学生能2）Do pair work

有序地进行语3) Talk more about 言输出。

the topic

Post-task activities

1. Fill in the blanks and read the passage.

2. Review all the questions about the text.

3. Talk about the Double Ninth Festival a Assignment 1. Do the exercise.

通过练习巩固

本课所学的知

2.Answer the questions. 识。

小组讨论，完成3. Talk in groups. 任务，培养学生

合作学习能力。

1.

Listen and read P20 . 2.

Tell your parents or friends about the Double Ninth Festival.

3.

Write about your favourite festival.

文本内容：

The Double Ninth Festival is a traditional Chinese festival. It usually comes in October. On this day, people usually go on an outing or climb mountains. Sometimes they go to see

flower shows. The flowers are nice and colourful.

People eat Double Ninth cakes at this festival. The cakes are sweet and nice.

It is also a festival for old people. So we go to see our grandparents. We also visit old people in Old People’s Homes. We get together and have a good time.