10 指南针优秀教案案例.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：10 指南针优秀教案案例

10 指南针

教学目的：

1. 初步感知物体间的磁化现象。

2. 利用磁铁能指示南北的性质，制作简易指南针。

3. 学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。

重点难点

制作简易指南针。

正确使用指南针，利用指南针确定方向。

教学过程: 一、导入

出示课本图片，讲述彬彬他们郊游的故事。

为什么指南针能告诉我们方向呢？

今天，我们就来学习第十课《指南针》（板书课题）。

二、新课

（一）小磁船的探究

教师做“小磁船”的演示，得出：磁铁能指示方向；指南针是利用磁铁制成的。

把你的结论填写在p59面的“我的结论”里。

（二）制作指南针

除了书上介绍的制作方法外另外介绍以下两种制作方法：

（1）浮力支承式指南针

制作方法：

①

用永磁铁对两根钢针进行磁化。

②

把一小块2厘米×2厘米×2厘米的硬泡沫塑料做成如图所示的形状。底面呈一个正方形（2厘米×2厘米），上一半用刀片切成棱锥状，把磁化好的钢针水平地穿在棱锥上。

③在碗里盛满水，然后把做好的装置放在水面上。钢针和硬泡沫塑料就能在水面上自由转动，当它静止时，就能指示南北方向了。泡沫塑料块可以用塑料瓶盖或软木塞代替。也可用玉米秆的芯制作。

（2）悬挂式指南针

制作方法：

①

把两根磁化好的钢针平行穿在黄豆大小的硬泡沫塑料块上。

②

在塑料块上穿一根细线，悬挂在圆珠笔芯的一端。圆珠笔芯的另一端用对折的小纸片夹紧，纸片插在竖立的书的装订线一侧，紧贴装订线，作为支架。使塑料块连同钢针能在水平面内自由转动。钢针在静止时，就能指示南北方向了。

10 指南针优秀教案案例