3　串联与并联评课稿｜教案在线预览

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《串联与并联》教学设计南向店乡环山小学余满天一、教材分析本课是《串联与并联》的第一课时。教材分为两个部分：带灯座的电路和让更多的灯泡亮起来。第一部分让学生利用电池盒和小灯座点亮小灯泡，并画出简单的电路图。第二部分让学生探索使更多的小灯泡亮起来，从而让学生获得更多的建立电路的经验。二、学生分析在前一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　串联与并联

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2018-04-20 11:28:00

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学校：光山县南向店乡天灯小学

3　串联与并联评课稿

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关键词：3　串联与并联评课稿

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《串联与并联》教学设计

南向店乡环山小学

余满天

一、教材分析

本课是《串联与并联》的第一课时。教材分为两个部分：带灯座的电路和让更多的灯泡亮起来。第一部分让学生利用电池盒和小灯座点亮小灯泡，并画出简单的电路图。第二部分让学生探索使更多的小灯泡亮起来，从而让学生获得更多的建立电路的经验。

二、学生分析

在前一课的学习中，学生通过自己的动手实验，对电荷有了初步的认识，并在此基础上初步感知了电流在一个完整电路中的路径。这一课将在学生已有感知的基础上，利用小灯座和电池盒分别点亮1个和多个小灯泡，进一步了解电流的路径，并感知串并联的不同特点。

三、教学目标

过程与方法：

1．用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。

2．观察、描述和记录有关的实验现象。

3．用简易符号表示一个电路的不同部分。

情感、态度、价值观：

激发对电探究的兴趣。

四、教学重难点

教学重点：

1．使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

2．用简易符号表示一个电路的不同部分，会画简单电路图。

教学难点：

用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。

五、器材准备

每小组小灯座2个、小灯泡2个、电池盒1个、电池1节、导线4根、记录纸。

六、教学过程

1、引出课题

（1）出示照片，引出课题。接着连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，试着把小灯泡点亮。

（2）思考：为什么像图1和图2 的链接方式小灯泡会亮？图3和图4的连接方式小灯泡就不会发光。你能说说电是怎么流动的吗？

（3）揭题：像这样，由导线、电池和小灯泡构成的一个电路，我们把它叫做《简单电路》。

2、用电池盒点亮带灯座的小灯泡

（1）逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。并思考：这两个工具的作用？（固定电池盒小灯泡）

（2）实验二：用一个电池盒、一节干电池、一个小灯泡、若干导线点亮小灯泡。小组合作完成。

3、教师讲解如何使用并演示：

（1）先将电池盒两端各连接好一根导线，并把电池安装在电池盒里。

（2）用连接电池盒的两个导线接触小灯泡，确定小灯泡能发光。

（3）把小灯泡安装在小灯座上，并连接上导线。

4、学生展示：他们的连接实物图。

5、用简单的符号画电路图的方法。

6、学生自己动手画出简单电路图。

7、实验三:探究用1节干电池、两个小灯座、两个灯泡、若干导线点亮小灯泡。学生自己尝试，然后由老师讲解串联和并联两种方式点亮小灯泡。

八、小结与拓展

1．初步理解什么是简单电路，知道电流在电路中是如何流动的。 2．学生学会了如何画简单的电路图。

九、板书设计

简单电路

1、电器元件：电池灯泡导线

2、画简单电路图。

3、简单认识串、并联电路。

关于本教案的常见问题

Q：3　串联与并联评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　串联与并联》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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