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1　声音是怎样产生的优秀教学设计范文

未知

2021-01-26 01:22:11

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关键词：1　声音是怎样产生的优秀教学设计范文

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《声音是怎样产生的》教学设计一、教学分析

本课是人教版《科学》教材四年级下册《各种各样的声音》单元第一课时内容,是在听听各种各样的声音基础上进行学习的。通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”,了解声音的产生与振动的关系,建立起“声音是由振动产生的”的初步感性认识。

二、学情分析

在进行本课学习前,每个学生对声音有着不同的生活经验,对声音有着最直观的感受。虽然我们的学生每时每刻都在接触声音,但这些熟悉的现象并不一定会引起学生的关注,学生并不会花时间去探究发生在身边的声音的奥秘,而这恰是科学课教学中最有价值的地方。

三、教学目标

1.经历探究实验活动,理解“声音是由于物体振动而产生的”。

2.能够有计划、有目的的进行科学探究活动,能够有条不紊的进行实验操作。

3.培养协作、合作进行研究活动的习惯,体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

四、教学重点:

理解声音是“由于物体振动而产生的”。

五、教学难点:

理解声音的产生与物体振动的关系。

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