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《起来！不愿做奴隶的人们！》教学设计川大附小清水河分校吴玉洁【教学目标】1、通过了解人物事迹、历史事件，让学生感悟我国人民反抗外来侵略斗争的英勇顽强。2、通过阅读分析资料，对比信息，培养学生筛选、获取信息的能力和分析对比的能力。3、联系现实生活，缅怀英烈，发奋图强。【教学重、难点】1、阅读资料，进行
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2 起来，不愿做奴隶的人们优质课教案整理
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《起来！不愿做奴隶的人们！》教学设计
川大附小清水河分校
吴玉洁
【教学目标】
1、通过了解人物事迹、历史事件，让学生感悟我国人民反抗外来侵略斗争的英勇顽强。
2、通过阅读分析资料，对比信息，培养学生筛选、获取信息的能力和分析对比的能力。
3、联系现实生活，缅怀英烈，发奋图强。
【教学重、难点】
1、阅读资料，进行分析对比，从学习中感悟中国人民在抗日战争中反抗外来侵略的英勇顽强。
2、联系现实生活，缅怀英烈，发奋图强。
【授课年级】：五年级
【教学准备】：视频、图片、PPT、小组学习资料
【教学过程】
环节
主要活动
主要内容和提问
设计意图
一、联分享交流
系身1、老师看到大家的脖子上都戴着红领从学生身上戴巾，你们知道为什么少先队员要戴红领红领巾的小事说起，情境铺巾呢？
垫，导入主题。
2、齐读课题
边，导入新课
二、认1、用简单的1、（ppt播放图片）你认识哪位抗日英从英雄人物入
识先话语介绍抗雄吗？请用2、3句话简单的介绍一下。
手，在学生搜烈，感日英雄以及2、我们四川，我们成都也有这样的英集资料的过程和交流信息的受体会
相关事迹。
雄，你知道吗？
过程中感受人
2、联系生活，3、了解这些英雄们的事迹，你有什么物对外来侵略介绍成都的感受？
的反抗
抗日英雄。
4、师小结
三、了1、视频播放，1、同样，我们不能忘记的还有1931年通过观看视日本对中国发动的侵略战争。看了视频，激发学生对日本侵略者争，感
频，你有什么感受？
的愤恨。通过受体会
2、学生进行2、ppt出示合作学习要求，学生对中日小组合作学习
小组学习
当时不同方面的情况进行分组学习。
中日不同方面解战看后谈感受
3、学生汇报，整理学习情况，形成表的情况，在对比中感悟中国共产党的正确
武力
装备
中
国
参与
人员
采用
战术
国际
支援
军队投
入兵力
军队伤
亡人数
3、汇报交流
格
指导，人民的无穷力量，以及我们抗争的正义。
【板书】
战术多样
全民抗战
国际支援
正确的领导
人民的力量
正义的战争
日
本
4、观察、比4、仔细观察这张表格，在当时中国对较，感悟
日作战有什么劣势，有哪些优势呢？
5、教师对以上学习进行总结，拓展
其实，从列强闯入中国的那天起，中国
人民就从来没有停止过反抗压迫，反抗
侵略的斗争。
四、联联系生活实1、人们用许多方式缅怀革命先烈们，在社会和个人系生际，感受人们你知道有哪些方式吗？
的场景交融中，引导学生形成感悟。
束学习
的纪念、缅怀
方式外，还有其他的方式吗？
板书：
起来！不愿做奴隶的人们
战术多样
全民抗战
国际支援
正确的领导
人民的力量
正义的战争
活，结对革命先烈2、作为少先队员的我们，除了用这些
3：学生起来诵读《少年中国说》
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