3　健康文明的休闲生活课堂实录【1】

《健康文明的休闲生活》教案

教学目标

1．知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。

2．懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

3．用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

教学重点

懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

教学难点

用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

教学方法

情境探究法、直观教学法。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

使用“学乐师生”APP拍照出示谜语，分享给全班同学。

“人木长相依，一树栽门里。牛立横木上，水挂舌头边。”（各句猜一字） 生：休闲生活。 师：说到休闲生活，到底什么样的生活才是健康文明的，今天我们一起来探讨这个问题。（板书课题：健康文明的休闲生活）

二、新授

1．我们的休闲活动

师：以同桌为单位进行调查平时休闲生活有哪些？并完成表格：（使用“学乐师生”APP拍照出示表格，分享给全班同学。）

调查对象

休闲活动

学生畅所欲言说说平时学习和生活中的休闲活动或人们的休闲活动，并且在讨论的过程中，完成老师发下的表格。

班级交流，各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，并使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

师：从这张表中我们可以看到人们休闲时候开展了哪些活动。在这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（1）学生广泛发表自己的意见。看看这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（2）在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。

（3）讨论小结。在讨论中你知道了什么？

师：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。

2．休闲活动树新风

师：各地人们追求高品质、高品位的休闲生活的信息，看看这些新风尚给大家带来了什么？

（使用“学乐师生”APP拍照出示教材16页图片，分享给全班同学）

师：在社区人们的休闲活动中，哪些是新风尚？这些新风尚给我们带来了哪些变化？

学生自由说一说。

师：在社区建设中，你有什么建议，请写出来。 学生经过讨论后一边用自己的形式畅所欲言，纷纷说出自己的所见所闻所感，一边使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

3．净化我们的流行文化 师：流行文化是我们休闲活动的一种方式，大家知道什么是流行文化吗？我们经历过哪些流行文化？

（班级交流）

师：你喜欢流行文化中的哪些形式？有什么感受？（学生自由说一说） 师：读读教材中提供的报道，说说我们的看法。（学生畅所欲言）

师：在我们的身边有没有不健康的流行文化？对我们有什么影响？

（分小组讨论，然后集体交流。）

讨论：怎样抵制流行文化中的垃圾文化对我们的不利影响？ 学生寻找多种办法。如：不参加；寻找其他健康的休闲方式；创编健康的内容等。 师：通过刚才的活动，同学们了解了我们生活中的休闲娱乐方式有健康的和不健康的。网络、电视、游戏，现在吸引大家的东西越来越多，从中我们能学到很多知识。但它们取代不了我们对图书的阅读。一本好书，对我们的影响是不可估量的。阅读，也是一种休闲方式。我们可以选择这健康的休闲方式，请同学们在小组内谈谈自己对休闲时阅读的感受和认识，给我们的成长带来了什么影响。 小组交流。

师：通过刚才的交流，我们知道阅读也是一种很好的休闲活动，在休闲时间里读书、看报，会受益不少。我们从小要养成阅读习惯，与好书交朋友。

三、练习

请同学们向大家推荐一本曾经感动自己或激励自己的好书。 （1）学生用教师提供的卡片和材料制作“好书分享卡”。评价标准如下：

评价等级

★

★★ 最让人感动的地方，受到的启发，从书中学到了什么。

用词准确，★★

语句通顺，书写认真，制作精美。

清楚书名和作者。基本写清楚书里讲的主要内容，最让人感动的地★★★★

方，受到的启发，从书中学到了什么。 大部分语句通顺，用词准确；书写不太认真，制作不够精美。

写清楚书名和作者。没有写清楚书里讲的主要内容，最让人感动的★★★

地方，受到的启发，从书中学到了什么。

语句不够通顺，用词不够准确；书写不太认真，制作粗糙。

师：同学们制作好了，就在小组内送给你的好朋友吧！并在小组内按照评价标准进行互评。

四、总结

说说这节课的收获是什么？（学生自由说一说）

评价标准

清楚书名和作者。写清楚书里讲的主要内容，

师总结：同学们，文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的，健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，我们从小养成良好的生活习惯，将受益终生。

五、作业

向大家推荐一个游戏，可以是现成的，也可以是自己创编的或者每人写一个童谣，也可以把同学中流行的童谣改编，汇集成册，然后使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

六、板书

健康文明的休闲生活

了解休闲生活

健康文明的休闲生活

选择休闲生活

净化我们的流行文化

丰富生活

把好“度”