（演唱）萧获奖说课稿

演唱课《萧》教案

教学目标 1、认识我国的民族乐器——箫。 2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。 3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。 教学重难点

自信、有感情的演唱歌曲。 教学准备 电子琴 音乐课本

多媒体 教学过程： 一．导入 1、教师弹琴师生问好

师：同学们好！ 生：你好！你好！老师你好！ 2.初步认识民族乐器——萧 师：今天我给同学们带来了一段由我国的民族乐器演奏的一段音乐《喜洋洋》大家看看都有哪些乐器？ （1）播放音乐视频，学生仔细观看。 （2）学生观看后，讨论回答（扬琴、二胡、古筝、笛子·······） （3）师：同学们可真棒认识那么多的民族乐器。今天老师带来了一个吹奏乐器，你们知道这是什么乐器吗？

生：竹笛

师：非常棒，那你们知道竹笛是怎么演奏的吗？

生：横着吹的。

师：(吹奏一段)今天我们来认识另一种民族吹奏乐器——箫。你们知不知道萧是怎么吹得吗？谁能来给我模仿一下？

（4）师请学生模仿吹奏萧的姿势。 师：俗话“说横吹笛子竖吹箫”,箫是竖着吹的。下面咱们来听一段箫吹奏的音乐，咱们一起边听音乐边模仿吹箫的动作。 （5）师播放音乐，学生模仿吹奏， （6）师：同学们模仿的可真像，老师仿佛听到了你们的吹奏的音乐。萧的音色低沉。今天我们就来学习一首以萧为名的歌曲。(出示课题)

二．学唱歌曲《箫》 师导入：看，有个小朋友正在学吹箫。 1．听录音老师范唱歌曲，跟着音乐一起画旋律线。

2、

按节奏读歌词，重点节奏大附点X. X 师：同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝，吁底吁底学会了。” 分析歌词内容。

3、带着旋律线的感觉跟琴用wu来模唱。（两遍，第二遍学生可边吹箫边晃动身体。）师：同学们，接下来我们跟着钢琴一起来模唱，那我们应该用什么样的声音来模仿萧呢？

生：wu 4、跟着音乐一起跟唱

＊圆滑线——“一字多音”练习最后一句。

5、处理重难点部分 师：同学们唱的非常好，可是老师有一个问题要问问同学们，小宝宝学吹箫时是怎样的心情？ 生：开心

6、完整演唱整首歌曲

三、编创活动

师：同学们，老师带来了一些小伙伴要介绍给你们，同学们在你们的桌子里面找找看。

生：找到了

师：那么接下来，我们一起来用乐器给我们的歌曲伴奏吧。

四、课堂小结

今天，我们学习了萧这首歌曲之后，认识了我们的民族乐器，希望以后同学们能多多认识我们的民族乐器，了解并喜欢他们。