3.观察叶教学设计与反思

观察叶详案

一：猜谜引入。

师：同学们你们好，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜，请听好：“春来穿新衣，秋来换新装，夏至刷绿漆，冬至落满地”，谁知道谜底是什么呢？

生猜。

师：我们一起来看看你们猜对了吗？（播放课件显示树叶。）

师：看来你们真是猜谜高手。

师：那你们生活当中见过树叶吗？

生：见过。

师：真好，都见过。有没有同学可以跟我们说说你见过的树叶是什么样的。（PPT展示课件说叶环节。）

师：能知道这么多的树叶，看来平时生活当中都特别的细心。今天老师给大家带来了一些树叶，想一起看一看吗？

生：想。

二、观察叶的不同点

师：请看大屏幕，今天到底来了哪些树叶呢，这是银杏叶，这是槭树叶，这是桂花叶，这是珊瑚叶，这是柳树叶，这是柏树叶，这是构树叶。

师：这么多树叶，它们有不一样的地方吗？这节课我们就一起来观察叶（揭题）。

师：今天老师把这些树叶都请到我们的课堂中来了，大家想跟它们亲

密接触吗？

生：想。

师：我们就先一起来找找这些树叶不一样的地方，在把这些树叶请出来之前，先跟大家讲点小要求，能做到的小组才可以和我们的树叶朋友见面。

师：第一、请小朋友们用不同的观察方法观察这些树叶有什么不一样。并和你的组员轻声交流。第二、观察完后举手报告老师，保持安静。能做到的小组请举手。

师：大家都能做到，下面请小朋友们轻轻地拿出课桌里的信封，然后慢慢地将信封里的树叶倒出来。给它们排好队，然后用不同的方法仔细观察它们有什么不同。现在开始。

师巡视并指导。

师：现在大家都已经完成了观察，我说小树叶，大家说请休息然后赶紧把树叶排好队放在你的课桌上，并且坐端正。好吗？小树叶。

生：请休息。

三、汇报叶的不同点

师：现在每个小组请做好汇报准备，我要请坐得好的小组进行汇报，请你告诉同学们你通过什么样的观察方法发现了树叶的哪些不同？

生：颜色、形状、大小（注意引导展示颜色不同，分别是什么颜色和什么颜色，形状不同分别是什么形状和什么形状，大小不同哪个大哪个小。）

（在这里孩子们可能很难说出薄和厚，软和硬，要用小组PK激励的

方法让它们去观察。这个环节让孩子们边说，老师边做总结。）

学生在汇报时规范语言：让我们像一位科学家一样汇报好吗？

我通过用眼睛看，发现________ 我通过用小手摸，发现_________ 我通过用鼻子闻，发现_________ 师：你们真厉害，这么短的时间内就找出这么多不同，现在我们已经学会了观察树叶常用的三种观察方法，它们是用眼睛看，用小手摸，用鼻子闻。我们一起来玩个游戏吧。

师：我说我的叶子大（手上拿一片大叶子），你们就说我的叶子小，并且要找一片小的叶子哦。

（说叶游戏，有气味和没气味比较难分辨，这个可以不用作为游戏内容。）

师：刚刚你们展示了树叶的很多不同点，接下来我们一起来欣赏植物王国里树叶的多种多样。（播放PPT）。

四、观察叶的相同点并总结。

师：孩子们，那为什么它们都叫做叶子呢？

生答。

师：我想啊它们一定有相同的地方，接下来，我们再次请出树叶朋友，这一次，我们要观察它们有什么相同点，我们来比一比，看哪一组最先找出这些树叶的相同点。现在开始。

生汇报。

（如果学生找不到叶脉，可直接拿出做好的叶脉书签展示：“同学们，

这是经过特殊处理的一片叶子，你能看到什么？”如果学生说出来了：“有些同学说叶脉看不清楚，现在老师收上有一片经过特殊处理的叶子，你能看到了吗？”）

师将刚刚学生汇报的内容以画画的形式板书在黑板上。可让学生读一读“叶柄、叶脉和叶片”

五、画一片叶

师：同学们真是火眼精金，通过仔细观察把它们的共同点也找出来了，下面请同学们拿出课桌里面的记录单，选择一片树叶把它画下来，画的时候我们要注意，叶子的三个部分叶柄、叶脉和叶片要画完整。

师巡视。提醒学生要将姓名和时间记录好：“同学们还要把姓名和时间记录上去，做一名会记录的科学家”

希沃展示：你们能猜一猜他画的是哪种树叶吗？猜三幅作品。

师：现在我们每一个人都能完整的画一片叶子，你们开心吗？

生：开心。

六、“杨树叶找妈妈”巩固叶子不同点

师：但是老师有一位朋友就不开心了，它是谁呢？（PPT展示杨树叶。）

师：它为什么不开心呢，我们一起来听一听吧。

师：你们真是热心的小朋友，那我们怎么帮它找呢？

生答。（如果学生答不上来：“老师倒有一个建议，你们觉得怎么样。”）

师：那我们出发吧。

师：咦，这里有一棵树，它会是杨树叶宝宝的妈妈吗？我们一起仔细看看树上的叶子，它们是一样的吗？

生：不一样。

师：哪里不一样（引导孩子说出形状并具体说出什么形状）

师：那我们继续往前走吧，咦，这里也有一棵树，我们一起帮杨树叶宝宝看看吧，它们是一样的吗？

生：不一样，它形状和颜色都不一样。

师：看来这还不是杨树叶宝宝的妈妈，你们愿意继续帮它找妈妈吗？

生：好的，那我们继续往前走。

师：诶，这里也有一棵树，它又是不是它的妈妈呢，我们一起来对比一下树叶。

生：是的、不是的。

师：我们来听一听大树妈妈怎么说（播放PPT）

师：谢谢你们帮杨树叶宝宝找到了妈妈，把掌声送给自己。

师：那刚刚有些同学就说了，它们颜色不一样，大小也有区别，为什么是同一棵树上的树叶呢？接下来老师给大家带来一个视频，请大家仔细观看并思考，植物在生长过程中叶子是如何变化的。

观看视频

师：谁能来说一说，植物在生长过程中叶子会有什么样的变化。

生答。

师：那现在大家知道为什么杨树叶颜色不一样，大小也不同，它们却来自同一棵树？

生：因为叶子变老了，变黄了。

师：我们一起来听一听小博士怎么说。大家先跟小博士打声招呼吧。

播放音频。

师：原来是这样啊，大家明白了吗？让我们谢谢小博士。

师：同学们，经过这节课的学习，你知道了叶子的哪些秘密呢。

生答

师：非常好，看来你们都是善于发现和总结的小科学家。那我们可以用它们来做什么呢？

生答。

七、欣赏叶画，布置家庭作业。

师：下面老师给大家带来几幅用叶子做成的作品，我们一起来欣赏一下。

（PPT播放）

师：你们也想动手做一做吗？老师给大家布置一个任务，跟爸爸妈妈一起完成一幅叶画，下面老师就教大家制作的步骤，请听好。希望你们都能完成一幅漂亮的叶画。

师：现在请孩子们送我们的叶子朋友回家，把它们放入信封。我们这节课就上到这里。再见。