（演唱）洋娃娃和小熊跳舞课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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洋娃娃和小熊跳舞教学目标：1.学生能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，用活泼、欢快的歌声演唱，2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3．引导学生能进行简单的歌词创作，初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点

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所属课文：（演唱）洋娃娃和小熊跳舞

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2018-06-07 13:08:00

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学校：茂名市茂南区露天矿小学

（演唱）洋娃娃和小熊跳舞课件配套优秀教案设计

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正文

洋娃娃和小熊跳舞

教学目标：

1.学生能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，用活泼、欢快的歌声演唱，

2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。

3．引导学生能进行简单的歌词创作，初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

教学重点：有感情演唱、歌表演。

教学难点：掌握X

X节奏型

教具准备：钢琴、多媒体课件、双响筒、沙锤。

教学过程：

一、组织教学：《师生问好歌》

二、教授新课

1、老师一人分饰两角（边唱边跳）表演《洋娃娃和小熊跳舞》，导入新课

师：今天，蔡老师请来了两位神秘嘉宾，请同学们猜猜看，它们是谁呢？

生：洋娃娃、小熊

引出课题《洋娃娃和小熊跳舞》

2、节奏练习

师：我们一起来欢迎我们的神秘嘉宾洋娃娃和小熊

老师拍手，生跟着拍

八分音符：拍手跺脚

前十六后八，拍手跺脚（手手脚）

（1）节奏游戏：（手手脚）（手手对拍）（手手肩）（手手坐下）

（2）认识前十六后八分音符X

（3）让学生在歌谱中找出前十六后八分音符

3、聆听音乐，闭眼听歌曲，带问题边听边思考

问：这首歌的速度是什么？慢速？中速？快速？

问：这首歌的情绪是什么？欢乐的？悲伤的？抒情的？

师：同学们，边听音乐的时候，可以随着音乐摆动身体

听完音乐后，请同学回答问题

4、读歌词，（出示休止符0，强调一二一这里要注意停一下）

第一次按节奏读，第二次配双响筒读歌词

5、学生跟琴模唱歌曲（La ）模唱2次，第三次跟歌词唱

6、老师弹伴奏齐演唱、

分组唱

【注意唱歌姿势，带上欢乐的心情去唱】

7、伴奏唱

8、乐器伴奏

（1）齐伴奏，

（2）分组伴奏、用不同的乐器伴奏如一组沙锤、一组双响筒

（3）个别学生上来乐器演奏，其他同学演唱

三、创编歌词（7分钟）

1、学生自由发挥想象（请问学生喜欢什么动物，老师再唱出来）

师：同学们，你们最喜欢什么动物？

老师选两个动物进行歌词改编，老师演唱

2、给两分钟时间学生自由改编

3、请个别同学表演改编歌曲，全体学生一起唱学生创编的新词，老师弹琴伴奏

四、律动创编（8分钟）

1、学生自由发挥编动作

引导学生：洋娃娃、小熊是什么样的？你喜欢怎么跳？你跳圆圈舞怎么跳？

2、抽出个别学生经典动作老师组成律动，一句一句歌词的编，完成整个律动。

3、齐表演，个别表演

五、总结

学生变成小熊或者洋娃娃听音乐跳出教室。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）洋娃娃和小熊跳舞课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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