（演唱）望月亮课件配套优秀教案设计

《望月亮》教学设计

一、教学目标： 1.通过听赏《望月亮》，把学生带入感受节日的音乐中，培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。 2.通过学唱歌曲《望月亮》，学生能用简单的律动感受3/4拍的韵律，并感悟音乐的情绪。

3.能够用自然、优美的声音演唱歌曲《望月亮》，并即兴创编。 二、教学重点、难点： 1.能用歌声表现中秋节的意境。 2.在老师指导下，人人参与自编自演活动。 三、教学准备：

多媒体教学光盘，节奏乐器，灯笼，纱巾，头套。 四、教学过程： （一）组织教学 1.听《小小的船》音乐，师生律动进课室。

2.教师让学生按三个小组就座；“孩子们，音乐时光又到了，今天老师给大家带了个谜语，想猜猜吗？”

（二）猜谜语导入 师：请同学们竖起耳朵，认真听老师的谜语，听完后请你举手回答。例：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”

1.噢，同学们真聪明，猜对了，是“月亮”。月亮在什么时候最圆？（八月十五）也就是什么节快到了？（中秋节） 2.对，中秋节就快到了，你们最想唱什么歌？你们一唱起这首歌感觉怎样？（高兴，快乐等情感的歌曲）

3.那你们再听听这首歌（《望月亮》），它又让你想到了什么？（学生自由发言）两首歌有什么不同？（慢、快）（深情，活泼）

4.下面我们就来学习这首深情的歌曲《望月亮》。 （三）用美的声音，有感情学唱歌曲 1.播放多媒体范唱，给学生完整感受歌曲。 2.说说三拍子的强弱规律，师生一起用身体律动（强调聆听音乐）。 3.要求学生用“l u”跟琴哼唱旋律。 4.指导学生唱好歌曲中的长音和注意换气的地方。 5.师生有感情朗诵歌词。 6.启发学生理解歌词意境，用美的歌声来表现

亲切而深情的感受。

7.加入自己喜欢的动作完整演唱歌曲。 （四）启发想象、分组创编 1.师：同学们唱得很不错。下面请你们动动脑筋，展开你们想象的翅膀，想象月亮上有传说中的什么？试试用动作来表现。 2.师：现在我们来欣赏一下与月亮有关的画面。

3.师：看了这个片段，你受启发了吗？下面我们分三个小组进行分组讨论，你们用自己喜欢的形式来表现歌曲。老师给每个小组一个“百宝袋”，发挥你们的聪明才智，利用“百宝袋”里的东西，自由创编，表现歌曲的意境。（学生有的用舞蹈的形式表现，有的是歌表演，有的加上打击乐为歌曲伴奏，相互交流、合作）。

（五）评价点评：

从一开始设计的评比栏中，教师做小结，请学生互相评价，评出优胜组。 （六）师生同演：师生同演将望月亮的情景和美丽画面留在同学的脑海中，结束这节课。