（演唱）排排坐公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

《排排坐》教案教学目标：初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱《排排坐》，并进行歌词创编活动。教学重点：让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。教学难点：歌曲《排排坐》中附点节奏的准确演唱。教学过程：一、故事导入。1、由《孔融让梨》的故事导入新课，引导学

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所属课文：（演唱）排排坐

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2018-04-26 17:21:00

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学校：介休市实验第二小学

（演唱）排排坐公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：（演唱）排排坐公开课教案（教学设计）

正文

《排排坐》教案

教学目标：

初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱《排排坐》，并进行歌词创编活动。

教学重点：

让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。

教学难点：

歌曲《排排坐》中附点节奏的准确演唱。

教学过程：

一、故事导入。

1、由《孔融让梨》的故事导入新课，引导学生懂得谦让。

2、用课件出示图画，看图说话，认识水果。

二、学习新课。

1、听听歌曲，跟着老师做动作。

2、提示注意聆听歌曲，第一段的粤语如何让演唱，认识生字“嘅”。

3、齐读第一段歌词

4、试一试看看能否一边动作一边学唱歌，先用lu来哼唱，熟悉旋律后再唱歌词。

（注意：唱得不好的地方要分乐句来练一练，特别是有切分节奏和附点的地方）。

三、节奏练习。

1、分析2/4拍的含义，以及强弱关系

2、老师带领学生了练习课后节奏型，并加入肢体动作熟悉。

四、歌曲演唱。

1、学生熟悉歌曲旋律后，跟伴奏演唱。老师纠正不准确的地方。

2、分组演唱

3、全班齐唱。

4、模仿歌曲中的情节，做情景表演

五、广东知多少

1、出示水果图片，准备一些适时的水果，每一组一分，尝一尝，说一说自己喜欢吃的水果。教师提问“你们知道这些水果当中哪些是广东的特产吗”？

2、“你还知道广东些什么？”以小组为单位讨论，把结果用简单的图画表示出来。

3、哦，广东原来有这么多的好吃的、好用的、好玩的、好看的，还有许多名胜古迹，旅游景点、风俗等，教师可以补充说明，简单介绍给学生。

四、为歌曲创编歌词。

1、师：排排坐真好，可以吃果果，出点子。听一听老师敲木鱼（ХХХ|ХХ；ХХХ），说一说那种方法比较适合《排排坐》，大家也来敲一敲，唱一唱。

2、看看谁能即兴最后一句编创新歌词。（乐呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩）。

3、听着《排排坐》的音乐，唱着自己喜欢的歌词走出课室。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）排排坐公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）排排坐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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