Unit 9 I like a sunny day.教案设计（一等奖）

Unit 8 I like a sunny day教案

第一课时

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rainy；

用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

2、能掌握陈述句的肯定及否定形式；“I like …/ I don’t like …”

二、教学重点及难点：

重点：能运用特殊疑问句“What do you Like?”询问别人的喜好，并对此询问做出回答；

难点：掌握特殊疑问句“What do you Like?”的结构。

三、教学准备

教学挂图、教学磁带等

四、教学步骤

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、自由会话。

T: Do you like bananas//lemons/...? 3、

游戏——Whispering (悄悄话) 分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas//lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。

Step 2 Presentation and drill 1、 在黑板上画一个太阳的简笔画。

T: What’s this? S1: It’s the sun. T: Do you like the sun? S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun. T: What do you like? S2:I like a windy day.

2、板书并教学单词sunny。

T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It’s a sunny day.板书并教学单词sunny。

在黑板上画雨的简笔画。

T: What’s this? S3: It’s rain. T: Do you like the rain? S3: Yes, I do. / No, I don’t. I don’t like the rain. T: What about you? S4: Yes. I do. / No, I don’t. 3、 板书并教学单词rainy。

Step 3 Practice 出示课文A部分教学挂图。

T（指着图上的太阳）：What’s this? Ss: It’s the sun. T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They

are talking. 关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。

打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。

分角色表演对话。

Step 4 Consolidation 小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。

Mingming Wang Yan Li Ming ... Rain Sun 评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

五、家庭作业

熟读并背诵课文A部分。

六、板书设计

七、课后反思