小红帽ppt课件配套教案内容

《小红帽》教学设计

张家口市万全区上营屯小学 胡年凤

教学内容 冀少2011课标版音乐二年级下册《小红帽》

教材分析

这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。

学情分析

儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。

教学目标分析

知识与技能：有感情地演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给她们的快乐，同时还要学会歌曲的节奏和唱歌曲的旋律。

过程与方法：通过观看多媒体课件，激发学生学习兴趣，然后通过做游戏的方式学习歌曲的节奏，旋律。

情感态度价值观：让学生聆听《小红帽》的歌曲，感受歌曲所

要表达的情绪，还要教给学生善恶分明。

教学重点难点

重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。

难点：歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握。

教学过程

一、组织教学

1.随着《拍手歌》的音乐进入教室。

2.师生问好。

3.师：同学们,今天我们可爱的七个音符朋友又来到我们的音乐课堂，我们一起来唱一唱他们好吗？

4.师：他们每个音符教给你们的动作还记得吗？我们来一起复习一下。

二、导入课题

师：同学们，你们喜欢听童话故事吗？（喜欢）

师：今天，老师就带着你们到童话王国里去看一看，这里有许多的童话人物，【教师放卡通片ppt】，里面有《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女儿》、《青蛙王子》、《唐老鸭和米老鼠》、《小红帽》……

师：好的，今天，老师就带你们去看看小红帽遇到了哪些有趣的事情？【教师播放视频】

师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），你喜欢她吗？（喜欢）。

师：有一个音乐家也听了《小红帽》的故事，他非常喜欢小红帽，就把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想听一听呢？（想）那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》吧。

三、学唱歌曲

（一）初听歌曲。

师：同学们，小红帽喜欢乖巧可爱的小孩，在听音乐的时候，你们要把小嘴巴闭上认真聆听，然后思考两个问题：

1.这首歌的速度是怎么样的？（中速）

2.这首歌曲是几拍子的？（二拍子）

师：好的，我们现在来回答小红帽提出的问题。

师：同学们，四二拍子的强弱规律是由强和弱组成的。那我们用拍手拍肩的方式来打出拍子。（一二一二）。

（二）复听歌曲：

师：好的，小红帽想请同学们再仔细聆听一遍歌曲，用拍手感受歌曲的节奏。并且再思考一个问题：小红帽的心情是怎么样的？

（开心、快乐——害怕、恐惧——开心、快乐）

（三）打节奏

师：今天老师就带你们去小红帽家看看好不好？（好）

师：可是在去小红帽家的路上，大灰狼设置了好多障碍，挡住我们的道路，需要我们解决问题才可以过去，小红帽需要你们的帮忙，你们能帮助她吗？（能）

师：我们走呀走，【出示节奏】出现了第一问题，大家看看是什么问题呢？原来是4条节奏。

“让我们拍手的方式打出节奏”

1. X XX │XX X ║

2. X XX │ X X ║

3. XX XX │XX XX ║

4. X X │ X X ║

（四）

按节奏读歌词 师：同学们真棒，我们继续向前走，下面大灰狼又出问题了，大家看看是什么问题？【出示歌词】“一边打拍子一边读歌词”。那老师

先来教你们读歌词，你们学会了再给大灰狼读好不好？（好）【教师教读】

师：同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读歌词吧。（生读）

（五）唱歌谱 师：同学们真棒，我们继续往前走吧。【出示旋律】前面又出现了一个问题，大家看看是什么问题？

。 “让同学们自己连贯的唱出旋律”

12 34|5 31|i 64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 5‖

师：那老师先来教你们唱旋律，你们学会了再给大灰狼唱好不好？（好）

师：【出示图片】好的，同学们唱的真棒，那我们看看有没有问题了。哇，同学们，我们终于来到了小红帽家了，小红帽的家里正在开音乐会，他们唱着关于小红帽的歌，我们跟着一起学唱好不好。（好）

（六）教师教唱———全体跟琴唱

师：【出示歌曲】好的，同学们，现在老师弹一句旋律，你们跟着伴奏把歌词加上好不好？（好）

【教师教唱】

师：好，同学们特别棒，现在老师弹伴奏你们一起跟唱好吗?（好）

师：好，现在我们和小红帽一起唱一遍好吗？（好）

师：好，我们跟着旋律自己唱一遍可以吗？（可以）

请学生有感情地演唱歌曲。

四、教师小结

师：同学们，我们学完这首歌曲你懂得一个什么样的道理呢？（生）

师：这个故事告诉我们在外面要听大人的话，不要和大灰狼那样的坏人讲话，要分清楚好人和坏人。

师：小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样！当我们遇到危险时要沉着冷静，机智勇敢，要学会自我保护，要懂得求助和自救，远离危险，做一个聪明的好孩子！

师：同学们时间过的真快，下课了希望音乐会带给你们快乐。让我们随着《拍手歌》的音乐走出教室。

教学反思

在《小红帽》的设计与教学中，我利用精美的多媒体课件，幽默的语言，来激发孩子的学习兴趣。这节课总体来说课堂气氛比较浓厚，同时我在课堂上播放《小红帽》的动画片，让那些没有学习兴趣的学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。本节课不足之处，在于时间分配不均匀，有待改正。