C教案3

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版

第5课时

1．能听、说、认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become。

2．能读懂小短文，并能完成相应的练习。

能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并掌握基本的阅读策略。

能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆思考。

多媒体课件，录音机，磁带，导学案，单词卡片，教学挂图。

一、Warming up & Revision热身&复习

1．开火车游戏。

以开火车游戏的形式复习上节课的单词：①thinner

②heavier

③stronger

④bigger

⑤smaller 2．Free talk，复习上节课重点句型，引入新课。

二、Presentation呈现新课

1．出示单词卡片和图画教学单词：countryside，shadow，lower，smarter，become. 出示城市和乡村的两幅图T：This picture is a city，that picture is a countryside.Write the word“countryside”on the blackboard. 出示单词卡片教学单词：shadow，lower，smarter，并板书。教读，学生跟读。

2．拿一个气球让学生吹。

T：The balloon is becoming bigger and bigger.板书becoming，教读。

3．T：Spring is coming！The sky is cleaner and the sun is brighter.Can you think of any other changes？Look at the four pictures and tick. 4．Learn Read and write. 学生独立阅读课文，边读边理解。

三、Drills趣味操练

1．呈现Read and write 中阅读部分的内容，展开拼图阅读：

(1)学生以组为单位分为3个“jigsaw group”(拼图组)，接着允许学生根据喜好，从教材第8页“Read and write”环节的故事中选择各自喜欢的一个自然段，据此将学生重新分为3个“expert group”(专家组)。

(2)“专家组”内成员共同学习自己选择的自然段，交流信息，找到并讨论阅读中遇到的新词、难句。

(3)每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。

2．教师解决学生提出的问题。

四、Consolidation达标测评

选择适当的单词填空。

1．I am 1.52________.I'm tall.(metres，kilograms) 2．My friend is shorter________me.(than，that) www.hhzwh.com

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3．________tall are you？(How，What) 4．I'm 12.Lily is 11.I'm________than her.(shorter，older) 五、Summing up课堂评价

1．Words：

countryside，lower，shadow，smarter，become 2．Some phrases：

(1)越来越低：lower and lower (2)越来越长：longer and longer 六、Homework作业布置

1．听录音并背诵对话。

2．完成课堂检测的相关习题。

3．预习下一课，查查生词，译译句子。

Unit 1 How tall are you?

第5课时

1．Words countryside，lower，shadow，smarter，become 2．Some phrases (1)越来越低：lower and lower (2)越来越长：longer and longer

以贴近学生生活的情境任务，符合《小学英语课程标准》“倡导学生体验参与”，“重视通过做事学习”的要求，能够有效提高学生的综合语言运用能力。

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