1 丹顶鹤生活在哪里板书设计及设计说明.pdf

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关键词：1 丹顶鹤生活在哪里板书设计及设计说明

《丹顶鹤生活在哪里》教学设计

中山市三角镇三角小学利翠珍

一、教学目标：

（一）科学知识：

了解丹顶鹤的生活习性和食物特点。

了解松树林与沼泽环境的不同特点。

了解丹顶鹤适应沼泽地的身体特征。

（二）科学探究

根据丹顶鹤的身体特征和生活习性，对其相适应的生活环境做出推断。

（三）科学态度

（1）亲历解决问题的过程，产生探索自然的兴趣。

（2）提高收集证据的能力，培养实事求是的科学态度。

二、教学重点、难点：

通过观察，分析，推断等方法，

根据丹顶鹤的身体特性和生活习性来推断出其适应的生活环境。

三、教学过程：

（一）、情景引入：出示课本图画。提问：这是什么？让学生们说一下自己对其的了解程度。（二）、进行新课：

活动一：丹顶鹤的家在哪里

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出示课本相关图片

提问：通过图片的观察来推测丹顶鹤的生活环境

学生交流：讨论丹顶鹤为什么要生活在沼泽地。

小结：丹顶鹤诗意生活在沼泽地区。

活动二：适应环境的身体特征出示课本图片。

提问：丹顶鹤如何适应沼泽地的生活环境学生交流，讨论：丹顶鹤所具备哪些特征来适应沼泽地小结：由于丹顶鹤的身体特征，例如：颈长，嘴长，腿长，从而能够适应沼泽地区的环境。（三）课堂小结

查找资料：丹顶鹤的特征和生活习性。

沼泽地的环境特点。

松树林的环境特点。分析推理：丹顶鹤适合生活在沼泽地的理由。丹顶鹤不适合生活在松林的原因。结论：丹顶鹤适合生活在沼泽中。

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