Cppt课件配套教案内容

人教版小学英语六年级下册Unit4 Then and now C Story time教学设计

隆化县十八里汰中心小学

杜银涛

I.Learning contents(学习内容) 本部分的故事语境是Zoom和Zip在看杂志，边看边进行交流。通过人类烹调方式、地球环境以及鲸鱼古今未来变化，复习巩固本单元所学的核心语言。并能补充学习一些跨学科知识、生物知识。

II.Learning aims(教学目标)

1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元的四会单词、词组及句子，并增加了语言的输入。

2.学生能在图片和老师的帮助下阅读文本，理解故事大概意思。

3.学生能根据图片提示，把三种故事古今未来的变化改编成3个小语段进行介绍。

III.Important &difficult points(重难点) 1.

掌握there be句型的三种时态。

2.

能运用对比句型：Before …….,now……..进行古今变化的描述。

教学过程：

Step1. 预习温故（用时5分钟）

1.Review the words and phrases and sentences in U.4.(多操练) 1）eg：T show card of ‘grass’

S: grass ,grass ,grass .

2）

Spelling match . eg：T: grass.

S: g-r-a-s-s 3.）句子英汉互译。

2.复习四会单词，四会句子，三会单词。（读课本四单元单词和句子）

Step 2. 新课展示（用时15分钟）

1.教师介绍文本背景，学生粗读，了解故事是关于什么？

T:Zoom and Zip are reading a magazine.What is the magazine about? Read the story quickly and find the answers. 2.提问学生，让学生自由回答，教师总结：

T:The magazine is about the past,the present

and the future of the cooking,of the environment and of the wales. 3.教师板书三个时间短语，为后面的归纳做铺垫。

4.学生以小组为单位，观察主图阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。

5. 听录音理解并仿读故事。绿色圃中小Step 3. 小组研讨（用时15分钟）

1.听录音，在文章中找到动词形式并填写表格。

Past ate/didn’t cook…….

Now There are ……

Future They will be……

2.观看视频动画，小组内同学尝试叙述3个小语段。

Step 4. 总结归纳（用时4分钟）

1.

动词原形和过去式

eat-ate

di-did

are-were

live-lived

2.

过去时：动词用过去式

Before,there were……

现在时：动词用原形

Now,there are ……

将来时: 动词用将来式

there will…… they will……

3.T：we should help the earth now, so birds will have homes and the forests will be healthy and green again.

学生小结（用时1分钟)：这节课我学到了_________________________________ Step 5.布置课后作业（用时1分钟)1.熟读故事，并复述故事梗概。

2.完成练习册C部分练习。

板书设计:

Unit 4

Then

and

now—Story time Before,there were……..

Now,there are…../they are……….

In the future,there will be……

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