时间像小马车教案和课堂实录.pdf

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关键词：时间像小马车教案和课堂实录

音乐学科《时间像小马车》教案

教学过程：

一、师生问好，吹奏F大调歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

阶段目标：为歌曲《时间像小马车》吹奏做准备。

二、复***调音阶位置。

阶段目标：为学习歌曲歌谱做准备。

三、新课教学。

阶段目标：感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，合

理安排每一天。

（一）复习歌曲，引入新课。

（二）歌曲演唱《这是什么》。

（三）学习歌曲《时间像小马车》

１、听歌曲录音范唱，初步感受歌曲的速度，情绪。

2、听范唱，当听到马车的声音时，轻轻拍手。

3、听范唱，轻轻有弹性的唱“嗒嗒”的部分

4、跟老师按节奏朗读歌词，培养学生的节奏感，为唱歌的节奏做铺垫。

5、学唱歌词

6、引导学生用渐强、渐弱的声音来演唱歌曲。

7、交换，学生唱歌词部分。

8、指出易错处纠正。——八分休止符、二分音符。

9、引导学生用不同的演唱形式演唱歌曲，发挥学生的主观能动性和个性，学生评价。

10、分小组演唱，教师、学生评价。

11、歌曲表现

引导学生探究课后的感受与认识，让学生初步懂得珍惜时间的道理。

师：时间象小马车，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑，小马车跑了，有再回来的时候，可是时间跑了，它还会回来吗？（启发学生认识时间的可贵。）

12、歌曲学会后，让学生试唱歌曲曲谱，为口风琴吹奏做准备。

歌曲伴奏。组内、组与组之间交换，尝试用不同的打击乐器给歌曲伴奏。

（三）口风琴演奏：练习吹奏歌曲《时间象小马车》。

阶段目标：通过器乐吹奏，感受歌曲音乐情绪。

1、要求学生严格按照老师标注的指法进行弹奏。

2、以小组为单位进行展示。

三、课后小结。

时间像小马车教案和课堂实录