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人教版高中英语必修4Unit1Women of achievement第一课时教学设计一、教学内容人教版新课标高中英语必修4第一单元（Unit1Womenofachievement) 第一课时阅读课“非洲野生动物保护者”APROTECTOROFAFRICANWILDLIFE 二、教材分析本单元的话题

  • 资料类型：教学教案文档
  • 所属课文：Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending
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2018-06-20 21:02:00
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学校：陕西省白水县新华学校

Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehendingppt课件课堂实录

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Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehendingppt课件课堂实录

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关键词：Warming up、Pre-readin…ppt课件课堂实录

正文

人教版高中英语必修4Unit1Women of achievement第一课时教学设计

一、

教学内容

人教版新课标高中英语必修4第一单元（Unit1Womenofachievement) 第一课时阅读课“非洲野生动物保护者”APROTECTOROFAFRICANWILDLIFE 二、

教材分析

本单元的话题是“取得成就的优秀女性”，通过介绍几位不同国度、不同经历的杰出女性，探讨女性对社会、对人类的价值和贡献，展示女性的风采和她们在社会各个领域的成就。学习本单元有助于提高对妇女社会角色的认识，了解成功女性的奋斗经历和勇于斗争的精神，培养学生（尤其是女生）的事业心和社会责任感，建立正确的性别观和自信心。本课时是本单元的第一课时,内容包括热身(Warmingup),读前（Pre-reading)，阅读(Reading)三个部分。其中阅读部分以“非洲野生动物保护者”为题，分别从研究工作的内容、困难和取得的成就等方面介绍了JaneGoodall在非洲原始森林中工作的情况，赞扬了她为保护野生动物所做出的贡献。此部分提供了本单元的主要阅读语篇，载有本单元话题“取得成就的女性”的重要信息，且呈现了本单元的大部分的词汇和主要语法结构。

三、学情分析

１．学生个性和英语水平差异大，教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。教师要抓住学生的心理，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。

２．根据学生的心理特征，采用视、听、说的教学方法，从感性认识入手，逐渐上升到理性认识，培养学生运用英语进行表达的能力。

四、教学目标设计

1.知识目标：

①学生通过阅读JaneGoodall与她的同事们在非洲原始森林观察黑猩猩的一个片断，了解她在动物保护方面所付出的艰辛和所取得的成就。

②使学生了解黑猩猩的生活习性以及与人类的相似之处，获取保护野生动物的知识。2.能力目标：

①学生学会快速阅读的方法、培养筛选局部和整体信息的能力及独立阅读的能力和合作学习的能力；训练阅读技巧，同时加强听，说，写等能力训练，提高获取信息和处理信息的能力。

②培养学生的质疑意识，提高学生分析问题和解决问题的能力；充分利用多媒体技术，培养学生组织语言、运用语言的能力。3.情感价值观：

通过本节课的学习,认识JaneGoodall从事这项工作的重要性，唤起学生理解动物、尊重动物和保护动物的意识。通过学习主人公的“遇到困难不退却、知难而进、独立解决、勇于冒险、探索大自然”等乐观的人生态度，使学生受到鞭策和鼓舞，培养学生（尤其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。

五、教学方法

1．演示法：相关的图片、视频等显示给学生看，便于学生对微观知识和背景知识的把握，并从旧知识中获得启迪，从而达到解决问题的目的。

2．任务驱动教学法：将所要学习

的新知识隐含在一个或几个问题和小组活动之中，学生通过对所提的任务进行分析最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。

。

六、学习方法

《高中英语新课程标准》明确指出：“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。”

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关于本教案的常见问题

Q：Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehendingppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。