我的发现•日积月累第二课时教学实录是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教学实录

正文

语文园地二(我的发现日积月累)

教学目标:

1.引导学生由浅入深地进行发现,使其感受到祖国语言的丰富、表达方式的多样,不断鼓励、启发学生运用这些规律,试着使用有新鲜感的词句,使自己的语言表达更加丰富多样。

2.借助反义词学习新的生字,同时积累反义词语。

3.读读背背古诗佳句,积累中华民族传统文化。

教学重点:

积累反义词语、古诗佳句,发现规律,试着使用有新鲜感的词句,使自己的语言表达更加丰富多样。

教学难点:

发现规律,试着使用有新鲜感的词句,使自己的语言表达更加生动、具体。

教学过程:

一、我的发现

1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同?

2.说说自己的发现:

(两句话表达的意思一样,但第二句加上作者的想象,更形象了。)

3.说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做,看一看能不能把他难倒。

[让学生自己出题,就是为让他们去感受,同时也可使同桌之间共同提高、加深印象。]

4.课堂小测:

提醒:有针对性的提问学习上有困难的学生,加深他们的认识。

[课堂上时时关注每一个孩子,让后进生也有展示的机会,提高他们的自信心,激发他们的学习兴趣。]

附:把句子变一变,让句子更具体、更形象。

1.炽热的太阳高高地挂在天上。 ________________________________

2.一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁滩上。 ____________________________

二、日积月累

(一)、读读认认

1.教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读认一认这几组词有什么特点?生汇报:意思相反

2.指名读,注意字音是否正确,特别是7 上生字。

3.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)(功劳对罪过)(公正对偏心)(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

[变式教学,可提高学生的学习兴趣,增强他们对这些字的理解,还可以增强记忆,并可丰富学生的语言,了解祖国丰富的语言文字。] 4.拓展:

(1)前面我们已学过了意思相反的字词,你能记住那些啊?

如:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

(2)你能快速把下面的题做一做吗?给这些词后面再补充两字,组成新词:动静()得失()吞吐()详略()攻守()进退()始终()呼吸()是非()爱憎()

[让学生学会准确的搭配词语,丰富学生的语言,了解祖国丰富的语言文字。]

(二)读读背背

1.自己练习读诗句。

2.指名读、男女生比赛读

3.想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

4.教师适当原诗,适当讲解诗句的意思。(给学生发放资料,对学的余力的同学提出要求提出要求。)

5.背诵诗句。引导背诵:抓住诗写对子的特点。给学生一定的自读时间,让学生读准、读熟并背出。

6.抄写诗句,注意认请字形,把字准确。

三、课堂小结、布置作业:

我们祖国的语言文字源远流长,学习语文,语言的积累很重要,希望同学们认真体会,课下把读认的字会写会认,读背的诗句能够默写,有兴趣的同学还可以把读中的原诗背过。

资料摘要

我的发现•日积月累第二课时教学实录