乘法分配律教学目标设计

乘法分配律

学习目标：

1.在解决实际问题的过程中发现乘法分配律，理解乘法分配律，能用字母表示乘法分配律。

2.在解决问题的的过程中理解简便，并能解决实际问题。 一．准备：

口算：25 ×4= 25×4 ×47 = 125×8 =

6×5 + 4×5 = （8+12）×4 = 8×7 + 8×3 = （6 + 4）×5 = 8×4 + 12×4 = 8×（7+3）= 二：研学

1.四年级：6个班，五年级：4个班，每班要领24根跳绳，一共要领多少根跳绳？（用两种方法解答）

2、学习乘法分配律

（1）观察算式的数据和结果，说说你的发现： （2）举例验证我的发现：

（3）用字母表示乘法分配律。

3. 用自己的语言说说：乘法分配律的内容：两个数的 与第三个数相 ，等于这两个数分别与第三个数相 ，再把乘得的积相 a×（b + c )= （ ）×（ ）＋（ ）×（ ） 三．达标检测

1. 在横线上填上合适的数：

（56 + 18）×2 = _____×2 + 18× ______

27×12 + 43×12 =（_____ + _____）×12

2、谨慎判断：

（36 + 64）×47 = 36×47 + 64 （ ）

586×4 + 586×6 = 586×10 （ ） 37×（13 + 2）= 37×13 + 37×2 （ ） 3、用简便方法计算：

（25+12）× 4 （125 + 6）× 8 4下面各题能用简便方法计算的用简便方法计算。

（100＋1）×67 （102-2）×46

3、解决问题：（列综合算式用简便方法计算）

（1）长方形菜地长38米，宽12米，在菜地的四周围篱笆，至少需要多少米的篱笆？

（2）某小学买了19套桌椅，一张桌子73元，一把椅子27元，学校一共花了多少元？