总复习课堂实录【1】｜教案在线预览

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新北师大版四年级上册数学《可能性》教学设计萧县龙城镇姬村小学孙百顺教学目标:1、结合“掷硬币”的游戏,通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性,感受简单的随机现象。2、能用“可能”“一定”“不一定”来描述简单事件发生的情况,并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。教学重点:能用“可能”“一

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2018-04-13 11:23:00

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学校：萧县龙城镇姬村小学

总复习课堂实录【1】

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关键词：总复习课堂实录【1】

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新北师大版四年级上册数学《可能性》教学设计

萧县龙城镇姬村小学孙百顺

教学目标:

1、结合“掷硬币”的游戏,通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性,感受简单的随机现象。

2、能用“可能”“一定”“不一定”来描述简单事件发生的情况,并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

教学重点:能用“可能”“一定”“不一定”来描述简单事件发生的情况教学难点:能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果

教学准备:硬币、课件

教学过程:

一、创设情境,引入新知。

1、课件呈现教材情境图,观察情境图,获取数学信息:有4个小朋友在做掷硬币的游戏,他们正在争论谁掷的硬币正面朝上或反面朝下。

2、谈话引入:揭示课题----不确定性。

二、自主探索,获取新知。

1、与同桌轮流子、掷10次硬币,先猜猜哪面朝上,再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。

(1)、让学生同桌两人轮流掷硬币10次,每次掷硬币之前都猜一猜哪个面朝上,做好记录。

(2)、开始掷硬币活动。

(3)、展示学生的记录单。并汇报掷10次的结果。

(4)、组织全班交流:说一说通过刚才的活动,你有什么感受和发现。硬币落地只有两种可能,不是正面向上就是反面向上;掷了很多次后,可能每一面朝上的次数会大致相等。还可以怎样讲?也可以说:落地后出现的那一种情况结果是随机的,不确定的。

2、说说下面事情发生的情况。

(1)猜一猜“明天会下雨吗”不一定吧,可能不会吧,电视里已经播报了不会下雨的,有的说:会下雨的,天气预报不会那么准吧,有时候也会有变动的,因为天气时多变的。所有无法确定。

(2)、猜测“我能中一等奖吗”,先让学生发表意见,讨论得出:每抽一次奖,可能会发生三种结果:中奖但不是一等奖、中一等奖、没有中奖。说明十前无法预料到哪一种情况会发生,都是随机的。(3)、猜测“下一个路口我会遇到红灯吗?”(方法同上,讨论、分析各种因数,最后明确:下一个路口是否遇到红灯这件事是随机的,无法预料。

(4)、让同学自己举一例生活中随机现象的实例。

3、说一说,每个盒子里可能摸出什么颜色的球?有几种可能?再连一连。

(1)、让学生先连一连。

(2)、交流自己怎样连的想法。第一个盒子里和第二个盒子里只有黄球和白球,摸球只有一个结果发生;第三个盒子有两种球,摸出的

结果酒有两种结果,结果无法确定,是不确定。三、巩固练习,应用新知。

完成教材第1—4题。

四、课堂总结。

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：总复习课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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