我的发现•日积月累展示台全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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资料摘要

我的发现、日积月累、成语故事【学习目标】1.体会修辞方法的运用,感受汉语言的独特魅力。2.2.读记谚语,学习成语故事,体会个中道理。【学习重点】修辞手法的理解。成语的灵活运用。【学前准备】1.制作多媒体课件。(教师)【课时安排】1课时【教学过程】一、我的发现。1.学过的修辞方法。(比师:同学们,在学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-19 08:01:00

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学校：宁乡县百灵鸟学校

我的发现•日积月累展示台全国优秀课堂实录

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2018-04-19 08:01:00

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关键词：我的发现•日积月…全国优秀课堂实录

正文

我的发现、日积月累、成语故事

【学习目标】

1.体会修辞方法的运用,感受汉语言的独特魅力。

2.2.读记谚语,学习成语故事,体会个中道理。

【学习重点】

修辞手法的理解。成语的灵活运用。

【学前准备】

1.制作多媒体课件。(教师)

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、我的发现。

1.学过的修辞方法。

(比师:同学们,在学习语文过程中,我们学了不少修辞方法,谁能举例说一说。喻、拟人、夸张等)

2.修辞的好处。

(1)引入:这样写有什么好处?(文字更优美,表达更清楚,语气不同)

(2)出示句子:

马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

(3)体会不同(语气不同,表达意思相同)。

(4)反问句的特点。

无疑而问,只问不答。把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。

(5)句式转换练习。

认真学习正是好学生的表现。

翠鸟美丽机灵,我们喜欢它。

(6)交流评价。

二、日积月累。

(一)读读记记。

1.读一读,想一想。

以下的句子分别出现在什么课文中,写出课题。抽生上台写一写。

(结合读读记记与平时对课文的熟悉度)

青的草,绿的叶,各式鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。——《燕子》

背上的羽毛像浅绿色的外衣。——《翠鸟》

二月春风似剪刀。——《咏柳》

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。——《荷花》

挑着满满的一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!——《珍珠泉》2.想一想,这些句子好在哪里?

分一分,哪句是比喻句,哪句是拟人句。

(二)读读背背。

1.回忆语文园地二

上次我们读读背背的内容是什么?抽生背一背。

都是描写什么呢？（与风景有关）今天的与什么有关呢？读一读。（都是告诉我们一个道理的。）

2.小组合作背诵，比一比，赛一赛。

三、成语故事。

自读故事，读熟短文。

1.自己练习读短文，读准生字。

2.找好朋友练一练，看谁读得好。

3. 检查朗读，自读自悟。

根据下文理解“椟”的含义。理解成语告诉我们的道理。练习讲述这个故事。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累展示台全国优秀课堂实录