练习五课堂实录【3】｜教案在线预览

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练习五教学内容:练习五(教科书第61~62页)教学目标:1.能熟练地应用公式计算平行四边形、三角形与梯形的面积。2.会用三角板画出平行四边形、三角形与梯形的高。3.运用所学知识解决一些简单的实际问题,提高解决问题的能力。4.对“图形的面积”单元进行简单的整理5.培养学生热爱数学的兴趣和解决实际问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-05-02 00:53:00

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学校：魏县张二庄镇后普安小学

练习五课堂实录【3】

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关键词：练习五课堂实录【3】

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练习五

教学内容:练习五(教科书第61~62页)

教学目标:

1.能熟练地应用公式计算平行四边形、三角形与梯形的面积。

2.会用三角板画出平行四边形、三角形与梯形的高。

3.运用所学知识解决一些简单的实际问题,提高解决问题的能力。

4.对“图形的面积”单元进行简单的整理

5.培养学生热爱数学的兴趣和解决实际问题的能力

教学重点:通过计算、观察、比较,培养分析、解决实际问题的能力

教学难点:解决一些简单的实际问题,提高解决问题的能力

教学过程:

一、创设情境

谈话导入:同学们,在这一单元里我们都学习了那些内容?让学生在小组内说一说,再全班说一说。

二、探究新知

1.课件出示教材第61页第一题

让学生仔细观察,再在小组内说一说:哪两个图形的面积相等?哪两个图形可以拼成平行四边形?

2.第二题

要求学生用三角板画出高来。

学生用三角板测量出高和相对应的底,并计算出面积。引导说一说你有什么发现?

3.第三题

让学生在小组内交流,涂色的三角形是不是平行四边形的面积的一半,并说一说理由。

4.第四题

让学生在教材上独立观察,在画一画。学生在小组内说一说。展示学生的画法。

5.第五题

学生独立完成,教师巡视指导学困生。

先让学生在小组内交流,再让学生汇报,同时展示学生的教师过程。

让学生说一说计算中出现的问题。

三、巩固练习

1.第六题

先让学生在小组内交流,说一说你是怎么想的。让学生独立列式,汇报。

2.第七题

第1小题让学生独立完成,第2、3小题课件出示变化的动画,让学生理解题意。第4小题让学生在小组内交流发现,并说明理由,再全部汇报。

四、课堂小结

今天,我们复习和练***行四边形、三角形、梯形的面积的推导过程及面积计算方法,并运用这些知识解决生活中的实际问题。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习五课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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