①称象名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

称象教材分析:《称象》是北师大版六年制小学语文第四册第10单元《动脑筋》的第一篇课文。这篇课文讲的是曹冲小时候称象的故事。课文先是形象地写出象的身体是非常庞大,突出“称象”这件事困难大。接着写官员们没有动脑筋而提出用“秤”来称的老办法和把象“宰”了再称的死办法,这两种办法是称不出活象的重量的,曹操听

资料类型：教学教案文档

所属课文：①称象

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2018-04-24 08:31:00

来源学校

学校：湖北省武昌实验小学

①称象名师教学设计1

未知

2018-04-24 08:31:00

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关键词：①称象名师教学设计1

正文

称象

教材分析:

《称象》是北师大版六年制小学语文第四册第10单元《动脑筋》的第一篇课文。这篇课文讲的是曹冲小时候称象的故事。课文先是形象地写出象的身体是非常庞大,突出“称象”这件事困难大。接着写官员们没有动脑筋而提出用“秤”来称的老办法和把象“宰”了再称的死办法,这两种办法是称不出活象的重量的,曹操听了直摇头。而曹冲却通过动脑和吸收官员方法中的合理成分,想出了以“船”代“秤”的办法,利用水的浮力,用石头代替象,化整为零,称出活象的重量。教学目标:

1、认读13个生字,会写9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。

4、引导学生学***时多观察,遇事要开动脑筋想办法。教学重、难点:

重点:官员们讨论称象的办法和曹冲称象的过程为教学重点。

难点:引导学生说出曹冲称象的具体方法和步骤。启发学生学习曹冲善于动脑筋想办法,还要善于吸收别人意见中的有益成分。

课时安排:

两课时

教学准备:

制作课件:

1、比较、理解重点词句。

2、帮助学生理解故事内容,启发学生说出曹冲称象的过程。

关于本教案的常见问题

Q：①称象名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①称象名师教学设计1