资料摘要
2. 1吨有多重虞城县李老家乡陈店小学袁国栋教学目标:1、结合具体情境,认识质量单位吨。了解1吨有多重,知道“1吨= 1000千克”。2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力。3、感受质量与日常生活的联系,并能进行简单的换算。教学重点:1.注重情境的创设。在教学中,针对学生的
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1吨有多重ppt课件教学实录
未知
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关键词:1吨有多重ppt课件教学实录
正文
2. 1吨有多重
虞城县李老家乡陈店小学袁国栋教学目标:
1、结合具体情境,认识质量单位吨。了解1吨有多重,知道“1吨= 1000千克”。
2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力。
3、感受质量与日常生活的联系,并能进行简单的换算。教学重点:
1.注重情境的创设。在教学中,针对学生的年龄特点,创设了小象称重这一故事情境。让学生在看图、讲故事的过程中体会“吨”是一个很大的质量单位,适用于质量较重的物体。
2.注重用生活中的实例帮助学生理解所学内容。体会1吨有多重,同时通过让学生收集资料,丰富学生对“吨”的认识,巩固学生对“吨”的理解。
教学难点:掌握“1吨= 1000千克”,并能进行简单的换算课前准备:PPT课件学生准备
教学过程:
1.创设情境,导入新课1.看图讲故事。课件出示教材中的情境图
2.导入:“吨”究竟是多大的质量单位呢?1吨有多重?这节课我们就来解决这些问题。(板书:1吨有多重)
2.设计意图:用小象称重这一故事情境引入新课,既激发了学生的学习兴趣,又为接下来的学习打好了基础。
3.⊙认识“吨”1.掂一掂,想一想。将准备好的重1千克的物品让学生掂一掂,请学生说说体会。师:重1千克的物品在我们手上已经感觉沉甸甸的了,你们知道1吨里面有多少个1千克吗?课件出示吨与千克的进率:1吨=1000千克。请学生想象
1000个1千克有多重。
2.看一看。(1)师:我们班有40人,每人约重25千克,现在请同学们站在一起,互相看一看,我们这么多人的体重加在一起大约是1吨。 (学生站在一起体会1吨有多重)
(2)课件出示图片:师:从这些图片中你了解到了什么?说明什么?(学生仔细观察图片,说出每张图片的意思,并明确物体质量很大的时候需要用“吨”作单位3.说一说。(1)出示教材中的实例,请学生说说哪些地方用到了“吨”。[桥梁承重50吨,吊车能吊起8吨重的物体,电梯限重1000千克(1吨)
(2)请学生说说在哪些地方还见过“吨”。(学生拿出课前收集到的资料,读给全班同学听)设计意图:通过大量的实例,丰富学生的感受和体验,增加学生对“吨”这个质量单位的了解,帮助学生建立“吨”的质量观念。
4.解决问题。出示教材47页下面的例题,请学生先理解题意,再与同伴说一说,最后集体交流,说说这样选择的理由。(一卡车货物重3吨;一桶食用油重2千克;一支牙膏重50克;一头牛重250千克)
5.巩固应用
5000克=()千克()千克=6吨3吨= ()千克()吨=2000千克6.学以致用
数学故事:“曹冲称象”,学生独立计算。
7.小知识:
了解生活中的重量单位,布置任务上网搜寻重量单位知识。
板书设计
1吨有多重
1吨=1000千克
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5ygggwenku_286
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