①称象第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

科目:语文班级:二(2 )授课教师:马春兰教学内容:北师大版小学二年级语文下册《称象》课型:新授课教学目标:知识与技能1. 学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文。过程与方法1. 理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。2.通过朗读认识曹冲。会用自己的话讲这个故事。

资料类型：教学教案文档

所属课文：①称象

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2018-04-25 18:09:00

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学校：靖远县三合荣茂侨心小学

①称象第二课时教学实录

未知

2018-04-25 18:09:00

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关键词：①称象第二课时教学实录

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科目:语文班级:二(2 )授课教师:马春兰教学内容:北师大版小学二年级语文下册《称象》

课型:新授课

教学目标:

知识与技能

1. 学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。

2.正确、流利地朗读课文。

过程与方法

1. 理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。

2.通过朗读认识曹冲。会用自己的话讲这个故事。

情感态度价值观:教育学生学习曹冲,遇事要开动脑筋,想办法。

教学重、难点:

1. 正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。能用“一边……一边……”说话。

2. 喜爱曹冲这位爱动脑筋的想办法的小朋友,能从他称象的故事中受到启发。

教学课时:两课时

教学准备:实物投影仪、多媒体课件。

教法、学法:为突破本课教学难点,教学时应采用实验法。

第一课时

教学过程:

复习(出示多媒体)

一、谈话导入

1.启发谈话:同学们,你们见过别人称东西吗?那你们见过称大象吗?今天我们就来学习一个古时候称象的故事。(板书:称象)认识生字“称、象”

2.板题质疑:板书课题,读课题,认识生字“称、象”围绕课题,你想提出什么问题?(谁称象?为什么称象?怎么称的?)

二、初读课文

1.学生轻声自读课文,要求画出生字,读准字音,不丢字,不掉字。

2.指名读课文。强调重点字的读音:如“称、造、秤、得、倒”等字的读音。

3.利用生字卡片,同桌之间互相指认生字,适当用生字练习组词或说话,共同识记。

4.小组合作,讨论交流:通过自读课文,你读懂了什么?还有哪些问题?

(语文学习的过程就是师生、生生交流互动的过程,是教师、学生、文本之间的对话过程,教师应善于在这种交流中捕捉信息,了解学生学习情况及时调整教学。)

5.朗读

(1)在了解课文内容的基础上,分段指读课文,组织学生评价朗读,相互促进,教师适时范读指导。

(2)抓住“一边……一边……”的句子,认真体会,练习说话。

(3)把自己喜欢的段落读给组内的同学听。

三、写字

1.出示“我会写”中的“再、象、像、做”四个字,组织学生认读观察。

2.说说哪几个字比较难写,应注意些什么。师范写。

3.学生自由练写,组织展示评价。

关于本教案的常见问题

Q：①称象第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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