长方形、正方形的认识教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

认识图形(二)教学目标:1.经历直观认识长方形、正方形的过程,体会面与体的联系与区别。2.通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能辨别长方形和正方形,并知道名称。3.体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用,让学生感受身边的数学。4.培养学生观察能力、思维能力和协作能力。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

437

下载次数

更新时间

2021-03-18 11:32:32

来源学校

学校：深州市高古庄镇道口完全小学

长方形、正方形的认识教案设计（一等奖）

未知

2021-03-18 11:32:32

437

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方形、正方形的认识教案设计（一等奖）

正文

认识图形(二)

教学目标:

1.经历直观认识长方形、正方形的过程,体会面与体的联系与区别。

2.通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能辨别长方形和正方形,并知道名称。

3.体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用,让学生感受身边的数学。

4.培养学生观察能力、思维能力和协作能力。

教学重点

学生能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

教学难点

学生知道长方形与正方形之间的联系。

教具准备:积木

教学过程

教师活动学生活动

一、创设情境、激发兴趣。

玩积木分类:挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。1.小组活动,分积木。

学生可以搭一搭、摸一摸。

2.各自汇报分的方法(可按不同的标准分类)。

二、探究、体验、感悟

(一)教学例1

1.摸一摸:同学们,你们摸一摸长方形、正方形的边和角有哪些特点?

2.印一印:学生动手在白纸上印一印,看一看

3.描一描:用笔描出长方形或者正方形

4.比一比:学生比较画出的图形有什么相同点?

5.分一分:把画出的图形分一分

6.想一想,议一议:哪些物品的面三长方形的,哪些物品的面是正方形的吗?

结合教材66页图形

(二)教学例二

7.观察长方体和正方体的表面说一说。

(1)长方体有几个面,各是什么形状的,正方体有几个面,各是什么形状的。

(2)你是怎么知道的

1.学生用手摸一摸挑出的长方体和正方体,并说说有什么感觉。(可自由发言)

2.将长方体和正方体的各面蘸印印在纸上。

3.印的同时沿着边描一描。

4.收集印、描出的图片比一比有什么感受。

5.按自己的感受把这些图片分一分,明确长方形和正方形的名称。

6.联系生活,议一议哪些物品的面的形状是长方形的,哪些物品的面的形状是正方形的。

7.结合前面的一些活动让学生摸一摸,数一数,并给学生充足的时间去说明自己的想法。

课堂小结:这节课你学习了哪些知识?有什么收获?你对哪些活动最感兴趣?

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方形、正方形的认识教案设计（一等奖）