分橘子第二课时教学实录是什么类型的资料？

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分橘子第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：分橘子第二课时教学实录

正文

分橘子(两位数除以一位数)

北师大版三年级数学下册第一单元第二课时

学习目标

1.掌握并探索两位数除以一位数除法的计算方法,并能正确计算。

2.从现实生活中发现并解决俩位数除以一位数的数学问题。

3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点

理解并掌握两位数除以一位数(被除数十位上的数不是除数的整数倍)的计算方法。

教学难点

理解两位数除以一位数(被除数十位上的数不是除数的整数倍)的算理。教学方法

谈话法、练习法、讨论法

教具准备

课件、小木棒

课时安排

1课时

教学要点:

理解两位数除以一位数的算理。

教学过程

一、复习旧知

用竖式计算下面各题:

48÷2= 89÷2=

让学生回答,并正确书写计算上述俩个除法算式,从而达到复习上节课内容的目的。

(规范竖式的书写规范)

二、探究新知

(一)、创设情境。

师:话说孙悟空、猪八戒、沙僧保师父唐僧去取经,一天,兄弟三人外出化缘,他们找到了这些橘子,请同学们仔细观察,你有什么发现哪些数学信息?

生:有四筐,每筐10个,旁边还有8个散的,一共48个橘子。

教师表扬学生的观察力,然后点拨:4篮零8个,也就是有48个,平均分给三个人。

(二)、提出数学问题:

1.48平均分给三个人,每个人各分得多少个?

2.列式:48÷3=X| k | B| 1 . c| O |m

方法一:分一分,算一算(用小木棒):

用4捆小棒代表4篮橘子,独立尝试分一分。全班交流,说一说:先分那部分,再分哪部分?

“4捆平均分给3个人,每人1捆,还剩下1捆怎么办?”

从刚才分的过程中可以看出,3人先分30个,每人分到10个;再分余下的18个,每人分到6个,每人共分到16个。

方法二:你能用竖式表示刚才分的过程吗?

引导学生观察发现48÷2和48除以3的不同之处。

……每人共分到16个

……30÷3=10,表示3人先分掉30个

……48-30=18,表示分掉30个,还剩下18个

……18÷3=6,表示3人再分剩下的18个,每人分到6个,在个位上商6.

师:与48÷2的不同之处:

生:被除数的首位不是除数的整数倍。

教师提出表扬。

师:问题:竖式中第一步的“3”表示多少,为什么“30”的“0”可以省略

不写?

生分小组讨论并交流。

师总结:3写在十位上,表示30。因此数位一定要对齐。

3.算一算,想一想:新- 课- 标-第-一-网

38÷2= 52÷4= 72÷3=

学生独立完成,教师巡视,展示交流算法,强调格式书写的规范性。

师:用自己的语言说一说每一题的算理?

小组交流,汇报结果,鼓励学生用自己的语言描述。

三、巩固练习

1.完成课件练一练第1题,分一分,算一算。

用竖式算一算,并结合竖式算一算,说一说每一步的意思。

2.讨论完成课件练一练第3、5题。

学生理解题意后,独立完成,相互讨论,集体订正。

四.课堂小结

说一说你这节课都学到了哪些知识点

五、布置作业

1.课堂作业: 完成课本第5页的第2、4题。

2.课后作业:小练习册的分橘子。

六、板书设计X| k | B| 1 . c| O |m

分橘子(两位数除以一位数)

……每人共分到16个

……30÷3=10,表示3人先分掉30个

……48-30=18,表示分掉30个,还剩下18个

……18÷3=6,表示3人再分剩下的18个,每人分到6个,

在个位上商6.

资料摘要

分橘子第二课时教学实录

分橘子第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_265

配套课件

分橘子PPT课件和教学目标设计

分橘子PPT课件和优质教案设计(共2页)

分橘子PPT配套教学设计内容(共3页)

分橘子PPT课件和教学设计第二课时(共3页)

分橘子PPT课件和优秀公开课教案(共3页)

分橘子公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：分橘子第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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