比较高矮和长短评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《比高矮》教案教学内容:教科书内容、“做一做”及练习一第7、8题教学目标:1.通过学生观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。2.培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力。3.在学习活动中,激发学生学习数学的兴趣。4.使学生体会到生活中处处有数

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较高矮和长短

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

772

下载次数

更新时间

2018-05-14 15:37:00

来源学校

学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

比较高矮和长短评课稿

未知

2018-05-14 15:37:00

772

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比较高矮和长短评课稿

正文

《比高矮》教案

教学内容:教科书内容、“做一做”及练习一第7、8题

教学目标:

1.通过学生观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。

2.培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力。

3.在学习活动中,激发学生学习数学的兴趣。

4.使学生体会到生活中处处有数学。

教学重、难点:掌握比较高矮的方法,会比几个物体的高矮。

学具准备:积木块。

课时安排:1课时

教学过程:

一、感知物体有高有矮

1.引导比较找两个身高相差较大的学生比较,你有什么发现? 学生说有高矮,胖瘦的区别都应予以肯定。

2.是啊,人有高有矮,今天我们就来研究高矮的问题。板书:高矮

二、探究方法

1.情境演示:两个身高差不多的同学到前面分开站着,比较高矮。好像有点困难,我们该怎么办呢?

2.布置活动:小组合作探究比高矮的方法。

3.汇报交流。哪个小组来汇报给大家听。

4.总结方法:直接比或作记号比等方法。

三、排队游戏?

1.小组内比较说说谁最高谁最矮。

2.逐渐增加小组人数,说说谁第二高

四、反馈练习

1.(1)说出动物名(2)比较高和矮

2.举其他喜爱的动物作比较

五、学生活动

1.摸高活动说一说怎样做摸得高(可站在地上摸,可跳起来摸)。

2.摆高活动拿积木或铅笔搭高不倒比较。

3.悄悄话游戏

(1)表演两生上台,对一生说悄悄话:踮脚尖比高矮?

(2)判断思考谁高,问题出在哪儿?

六、评价总结比较高矮要注意什么?你学会了些什么?

板书设计:高矮

关于本教案的常见问题

Q：比较高矮和长短评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较高矮和长短》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比较高矮和长短评课稿