五 认识钟表第一课时评课稿

教学准备

1. 教学目标

1、知识目标:认识钟表的时针和分针,学会看整时,学会两种表示时间的方法。

2、能力目标:培养学生的观察能力和动手操作能力,发展学生的合作意识和应用意识。

3、情感目标:建立时间观念,使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯,同时激发学生的学习兴趣,帮助学生思考解决问题,获得成功的体验,增强学生学好数学的信心。

2. 教学重点/难点

认识钟面及整时

3. 教学用具

课件

4. 标签

认识钟表

教学过程

一、创设情境,谜语导入:

1、师导言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜.

师说谜语:小马不停蹄,日夜不休息。嘀嗒嘀嗒响,催人早早起。(打一日用品)师:谁猜到了这是什么?

生可能说:闹钟, 师引导说:钟表(板书:钟表)

2、认识各种不同类型的钟表。

师:请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧!

(课件展示各种各样的钟表,生看)(大大小小,五颜六色,各种各样)

师:你们觉得钟表王国有趣吗?

3、板书课题。

师:这些表别看他很常见,很普通,里面的学问可大着呢!这节课我们就来认识钟表,寻找其中的奥秘吧。(板书课题:认识钟表)

二、探究新知:

(一)认识钟面的组成。

师:观察这些钟表,你有什么发现呢?(学生说自己观察到的。)

生可能说:

(1)形状是圆形的、方形的等

(2)有2根针,一根又细又长,一根又短又粗。

(3)有12个数字,让生把12个数字宝宝送回家。讲解12个数字把钟面分成12部分,12个大格。

(贴图:钟表),并小结:钟面上又细又长的针叫分针,又短又粗的叫时针。有12个大数字,把钟面分成12个大格。

师板书:时针、分针。

问:那大家平时看到的时针和分针是静止不动的吗?(生说:不是。)

师:对。时针和分针要有规律地转动起来才可以帮我们记录时间。那他是怎样转动的呢?咱们一起来用手比划一下,这样转动的方向叫做顺时针方向。

总结:钟面被这12个数分成12个大格,时针和分针总是顺着1、2、3、4……这样的顺序走的。时针白天伴太阳公公转1圈,晚上伴月亮婆婆转1圈,所以时针一天要转

(两圈)。

(二)教学整时(学习中文表示法)

过渡:听,谁家的钟表响了?

1、(课件出示情景图)原来是小红家的钟表响了呀,妈妈正对小红说:起床的时间到啦!小红打了个哈欠说:我不认识钟,你骗我吧,我还要再睡会。

师:小朋友们,你能教教小红怎么看时间吗?

生:是7点(7点钟)

师引导:7点在书面上表示叫7时。

师:你是怎么看的呢?谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几?

生说:时针指着7,分针指着12。就是7时。

师:你真是个爱观察的好孩子。

指生说,全班说。

师:这个情景是不是很熟悉啊?每天都发生在你们的身上啊?(生说略)我们应该养成早睡早起的好习惯。

小练习:(我会看)8时、3时、6时,并请生板演中文表示法。

2、你们真聪明!已经会看时间了。现在请大家认真观察这三个钟面,你发现了什么?三个钟面有什么共同的特点吗?同桌讨论。

学生观察,同桌互相找一找,说一说。

3、小结方法:

师:通过观察你们有什么新发现吗?

生可能说(1)这几个都是整时(2)分针都指向12

生试说:略

师小结:像这样,分针指向12的时刻都是整时。(板书:整时)到底是几时呢?我们还要接着看时针,,时针指向几就是几时。

4、观察6时的钟面时针和分针有什么特点。

5、出示12时的钟面让生观察。

三、实践应用,巩固新知拨钟表游戏

1、师拨钟表生说时间

2、师说时间生拨钟表

3、同位互相拨

4、师:刚才的11时小朋友都会拨了,那再过1小时的时间你会拨吗?

汇报,展示,评价。

师:再过2小时呢?

四、学习整时的另一种表示方法---电子表示法

五、学习动手写时间—《小明的一天》

师:我们来看一看小明一天过得怎么样,他在什么时间做了什么呢?帮他完成他的作息时间表。

(1)生写,师巡视指导2种写法。

(2)指名反馈,7时起床;9时上课;10时课间活动。

(大屏幕演示)12时吃午饭,6时看动画片,9时睡觉。

(3)师:这几个时间我怎么觉得这么特殊啊?你们知道它们特殊在哪里吗?生说。

师小结:6时的时候,时针和分针在一条直线上,12时的时候,时针和分针重合,9时和3时的时候,时针和分针成直角。哎,老师有一个小问题需要同学帮忙解决一下的:大家看,两个都是9时,但是小明做的事情却不一样,那是为什么呢?

生:一个是上午9时,一个是晚上9时。

过渡:小明一天的时间安排得真是井井有条啊!相信同学们也会把自己的一天安排好的,做一个珍惜时间的好孩子。

六、做找朋友的游戏

七、展示这节课的收获,课件出示练习题。

八、小结:

小朋友,今天你们学到了哪些新知识?

时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的,我们要珍惜时间,不浪费时间,做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间,按时睡觉,按时起床,做一个遵守时间的好孩子。

九、布置作业:

把今天学的知识告诉爸爸妈妈,与爸爸妈妈商量,一起设计一个“愉快的周末”。

板书

认识钟表

时针(粗、短)

7时时

8时

(整时)

分针(长、细)

3时6时

8:00 3:00 6:00 分针指向12,时针指向几,就是几 7:00