练习三教学实录与评析｜教案在线预览

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北师大版三年级下册数学课题:练习三教学目标:1、借助点子图和表格进一步理解两位数乘两位数的算理。2、通过运用口算,估算等方法进一步培养学生的运算能力。3、能熟练运用两位数乘法解决实际问题。教学过程一、情境导入,激发兴趣《三国演义》第五十四回,诸葛亮借助锦囊妙计打破了周瑜的诡计,这节课老师也要当把诸葛

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所属课文：练习三

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练习三教学实录与评析

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关键词：练习三教学实录与评析

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北师大版三年级下册数学

课题:练习三

教学目标:1、借助点子图和表格进一步理解两位数乘两位数的算理。

2、通过运用口算,估算等方法进一步培养学生的运算能力。

3、能熟练运用两位数乘法解决实际问题。

教学过程

一、情境导入,激发兴趣

《三国演义》第五十四回,诸葛亮借助锦囊妙计打破了周瑜的诡计,这节课老师也要当把诸葛亮,如果同学们在练习三的练习中顺利过三关,老师就送同学们三个锦囊妙计。

二、练习过程

活动一、理所当然(明确两位数乘法的算理)

1、算一算,说一说。

借助点子图和表格巩固理解两位数乘两位数的算理。

(1)学生独立完成。

(2)交流不同的方法。

2、说一说下面竖式每一步的意思,填在()里。

让学生理解乘法竖式每一步的意义,进一步理解乘法算理。

3、妙计一:25与一个数相乘,先把这个数分成4与一个数的积,再让25与4相乘,再乘另一个数。

活动二、熟能生巧(计算练习,培养学生的运算能力)

1、已知12 ×2=24,请直接写出下面算式的结果。

12×20= 120×2= 120 ×20= 12 ×200=

2、选数填空。

10 20 30 40 50 60 70 80

()×()=800 ()×()=1200 ()×()=3500 ()×()=4200 ()×()=2800 ()×()=2400 让学生通过找规律进行乘法计算。

3、下面的计算正确吗?估一估,说一说。

54 ×24=4526 ( ) 12 ×35=320 ( )

37 ×84=318 ( ) 35 ×72=315 ( )

4、森林医生。

5、竖式计算。

25×28= 32×25= 63×67= 54×56=

学生独立完成后,相互交流竖式中每一步的意思。

6、妙计二:先把一个乘数分成一个整十数和一位数相加,之后用整十数和一位数分别与另一个乘数相乘,最后把乘得到的积加起来。

活动三、独立应用(运用两位数乘法解决问题)

(一)独立解决问题。

1、每辆车能坐28名乘客,35辆这样的车,可以为旅客提供多少个座位?

2、有10箱苹果汁,12箱橘子汁。每箱24瓶,一共有多少瓶饮料?

3、游乐场儿童票15元,成人票30元。我们团有46人,其中32名是儿童。

(1)购买儿童票需要多少元?

(2)购买成人票需要多少元?

(3)一共花了多少元?

(二)总结算理

(三)妙计三:

三、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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