成正比例的量公开课教学设计模版｜教案在线预览

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用比例解决问题教学内容:用正比例解决问题。教学目标:进一步熟练地判断成正比例的量,培养学生分析问题解决问题的能力。教学重难点:分析题目的已知条件和所求问题,确定哪些量成什么比例关系,并列式解决问题。教学过程:一、独立学习,自主思考。1、自主学习教材61页的内容完成下列问题李奶奶家上个月的水费是多少钱

资料类型：教学教案文档

所属课文：成正比例的量

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2018-04-28 00:08:00

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学校：丰都县太平坝乡中心小学校双流坝村小

成正比例的量公开课教学设计模版

未知

2018-04-28 00:08:00

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关键词：成正比例的量公开课教学设计模版

正文

用比例解决问题

教学内容:用正比例解决问题。

教学目标:进一步熟练地判断成正比例的量,培养学生分析问题解决问题的能力。

教学重难点:分析题目的已知条件和所求问题,确定哪些量成什么比例关系,并列式解决问题。

教学过程:

一、独立学习,自主思考。

1、自主学习教材61页的内容完成下列问题

李奶奶家上个月的水费是多少钱?

(1)第一种方法:先算出(),再算10T多少钱。

(2)第二种方法:利用比例的方法解决。

因为每吨水的价钱()所以()和()成正比例的关系,也就是说两家的()和()的比值相等。

二、合作探究,总结方法。

1、反思上面的学习过程,你认为用比例解决问题要以分为哪些步骤。

(1)读题并判断题目中的量成什么比例关系。

(2)根据比例关系列比例。

(3)解答

2、用比例解决问题的方法和原来的方法有什么联系?每份数不变:

归一法:先求一份,再求几份。

比例:根据每份数一定,应用对应数量列比例。

三、巩固练习:

P64页6、7题

四、课堂小结

说说用比例解决问题的步骤。

找准题目中有哪些相关联的量,利用它们的关系判断成什么比例是解决问题的关键。

关于本教案的常见问题

Q：成正比例的量公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成正比例的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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