认识底和高PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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认识底和高学情分析:学生对已学的平面图形掌握较好,在图形的特点上也能说出来,本课中要让学生认识平行四边形、三角形、梯形的高,为后面的面积学生奠定基础,在这三种图形的画高中,学生对于正方位的图形能够较为准确的画出其高,但是不是正位的要引导学生像画图形的对称轴时一样,学会调整图形的位置。教学目标1、结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识底和高

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2018-04-18 00:33:00

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学校：凌海市石山镇中心小学

认识底和高PPT配套教学设计内容

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关键词：认识底和高PPT配套教学设计内容

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认识底和高

学情分析:

学生对已学的平面图形掌握较好,在图形的特点上也能说出来,本课中要让学生认识平行四边形、三角形、梯形的高,为后面的面积学生奠定基础,在这三种图形的画高中,学生对于正方位的图形能够较为准确的画出其高,但是不是正位的要引导学生像画图形的对称轴时一样,学会调整图形的位置。

教学目标

1、结合”限高"的情境体会高的含义,并通过动手做,认识平行四边形,三角形和梯形的高。

2、会用三角板画出平行四边形,三角形和梯形的高。

3、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形,三角形和梯形。

重点难点

重点:画平行四边形、三角形和梯形的高。

难点:在方格纸上画指定条件的图形。

教学准备

平行四边形、三角形和梯形、剪刀、三角板

教学设计

(一)情境设计,导入课题

1、同学们见过桥洞上的限高标志吗?(课件)

你明白它的意思吗?小组讨论,交流.

2、出示两种情景,由此抽象出梯形的高.

3、出示课题《认识高和底》

(二)自主探究,学习新知

1、说一说什么是梯形,平行四边形和三角形的高.

2、与同桌交流, 师巡视。

3、小组汇报。

4、课堂内总结:

(三)认识平行四边形、三角形和梯形高

1、回忆刚才你们是怎样认识梯形,平行四边形和三角形的高。

2、总结:

(1)平行四边形:从一组平行边的一条边上的一点到对边引一条垂线,这条线段叫做平行四边形的高;

(2)三角形:从一个顶点到对应边引一条垂线,这条线段叫做三角形的高.

(3)梯形:从上底的一点到对边(下底)引一条垂线,这条线段叫做梯形的高;

(四)巩固练习

1、P52练一练第一题。

学生依次标出各个图形中的高是哪条线段,再找出它所对应的底。

2、P52页练一练第二题、第三题。

3、第四题建议让学生用铅笔画,体会要先画指定长度得底和高,再画其它边. (五)课堂总结

板书设计:

认识底和高

教学反思:

学生在这节课上学习的内容还是很多的,在一课时的教学中我未能完成全部的教学内容,而是用了两课时。在学习的过程中,学生对于梯形的认识是第一节,在各部分的名称学生也是初次,所以学生在名称的识记,各是指图形中的那一部分,以及高的定义都是要一一学习的,图形的画高则在第二课时完成。当时学生在学习的过程中能主动质疑,并能积极思考。如“三角形中有几条高,与高对应的底是几条?”三分之一的学生能主动质疑给出的答案,并争论不休,提出有力的证据,这课上着过瘾。

关于本教案的常见问题

Q：认识底和高PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识底和高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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