常见的量教学评价实录

《常见的量》教学设计

陕西省汉中市北大街小学苟强教学内容:北师大版六年级数学下册P86页内容。

教学目标:

1.通过复习帮助学生加深认识已学过的生活中常见的量;

2.引导学生自主复习梳理常见的计量单位,进一步了解它们之间的关系,结合具体的生活情景,感受并认识计量单位的具体意义。

3.通过小组活动,进一步培养学生合作探究的精神,体验学习成功的喜悦。

教学重点:能够自主整理常见的计量单位相关知识。

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的实际问题。

教学准备:多媒体课件、学生报告单。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入:

师:同学们喜欢写日记吗?有位小朋友小马虎也写了一篇日记,想不想欣赏?

‏‏ 出示“小马虎日记”:

2月29日晴

大家好,我叫小马虎。我是个小胖墩,体重有60吨。今天是2018年2月29日,是我的10岁生日。早上一觉醒来快七点了,我立刻爬起床飞快地穿好衣服,赶快去洗脸、刷牙,然后吃完200千

克的面包,喝完水,做完这一切时间才用了不到20秒,时间还来得及,我不慌不忙地背起书包上学去。时间过得可真慢呀,好不容易过了20多个小时到了晚上七点,我吃着爸爸妈妈花了50分钱买的我最爱吃的生日蛋糕,和爸爸妈妈一起唱着生日歌,这真是我最幸福的时刻。

学生读(边读边笑)。

师:你们笑什么?发现了什么?说一说吧。

师:同学们观察的还真仔细呀。是的,小马虎把计量单位都写错了,就闹出了大笑话。在我们日常生产、生活中,经常要对各种量进行计算和计量。计量单位扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学数学里面学习过的一些常见的量。(板书:常见的量)

二、活动探究,知识梳理。

1、师:小马虎这篇日记用了哪些计量单位?分别属于哪一类计量单位?(板书:质量单位,时间单位,人民币单位)

2、我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些呢?它们之间会有什么关系呢?请分小组讨论整理。

3、小组活动。

出示活动要求:

(1)分小组整理统计每一类常见的量中的计量单位及其进率。

(2)举例说出生活中常见的这些计量单位。

4、交流汇报整理结果。教师根据学生汇报完成板书。

三、巩固练习,发展能力。

1、帮助小马虎改错。

师:通过刚才的整理复习,你能帮助小马虎日记里有哪些出错的数学问题吗?

师:你知道小马虎的生日是哪一年哪一天出生的吗?那么到今年他过了几个生日?为什么?

2、填上合适的单位。

(1)一个鸡蛋约重60( );马老师的体重约是90( );中国自主研发的天宫一号空间实验站约重8.5( )。

(2)淘气绕操场走一圈约用5( );西成高铁专线建成通车后从汉中到西安只需要不到2( );小明从教室前门走到后门约需5( )。

3、填一填。

1.7吨=( )千克 1.2时=( )时( )分3.5日= ( )日( ) 时 3吨40千克= ( )吨 2.5分= ( )秒 40元=( )分

(1)什么是名数?什么是单名数?什么是复名数?

(2)名数改写的方法是什么?(教师板书)

(3)独立完成,指名说一说你是怎么想的?

四、总结全课。

今天你有什么收获?

师:计量单位在生活中随处可见,在今后的学习中我们还会学习接触到更多的计量单位,希望同学们能够认真细心,一丝不苟,避免闹出小马虎一样的笑话。

五、出示课后实践活动内容并下课。(教材P86第4题)

调查在日常生活中一分可以做哪些事,写一写你的感受。

板书设计:

常见的量

质量单位:吨千克克

时间单位:世纪年季度月日时分秒(平年365天,闰年366天)

人民币单位:元角分

名数的改写: