8.解决问题（通用）课件配套优秀获奖教案.pdf

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关键词：8.解决问题（通用）课件配套优秀获奖教案

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三年级综合实践《我们的校园》教学设计

【教学内容】

人教版实验教科书三年级下册第106~107页的内容。

【教材分析】

这一节“综合与实践”的主题活动课。“综合与实践”是以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,它是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。本次活动的主题是“我们的校园”,这是与学生学习生活联系密切的学校场所中的事例,主要包括两个问题。第一个是“更换草皮”的问题,让学生综合运用长方形面积、搭配、计算与比较等知识和经验,找到所有符合条件的铺草皮方案,再通过讨论选择合适的方案。第二是设计“赛程安排”的问题,让学生综合运用计算经过时间、列表、推理等知识和方法,经历找到清晰、简洁的表达方法的过程,积累合理安排、清晰表达的经验。

【教学目标】

1、在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”问题的过程中,培养学生的运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。

2、在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中,巩固计算时间的方法,体会用表格表达信息的清晰、简洁。

3、感受数学与生活的联系,体会知识之间的关系,积累活动经验。

【教学重、难点】

教学重点:在活动中,综合应用所学知识解决简单的实际问题。

教学难点:能够准确、简洁表达自己的想法。

突破重难点设想:

通过呈现贴近学生实际生活的问题,先放手让学生以小组合作的方式,经历研究、运算、比较的过程,自由选取方法尝试;再进行组间的交流建议和想法。教师注意观察、监控、引导学生的研讨和交流来达到本节课的教学目标。这样既培养了学生综合运用所学知识解决问题的能力,又培养了学生自主探索的能力,并积累了数学实践的活动经验。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

8.解决问题（通用）课件配套优秀获奖教案

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