1.2.3 循环语句课堂实录及点评｜教案在线预览

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1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 ———— 顺序结构、条件结构学案学习目标1、掌握算法的顺序结构、条件结构. 2、掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图. 3、通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框

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所属课文：1.2.3 循环语句

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1.2.3 循环语句课堂实录及点评

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1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构

———— 顺序结构、条件结构

学案

学习目标

1、掌握算法的顺序结构、条件结构.

2、掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图.

3、通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图. 定义：程序框图又称

，是一种用

、

及

来表示算法的图形.

表示：在程序框图中，算法的一个步骤通常用一个或几个

的组合来表示；带有方向箭头的

将程序框连接起来，表示算法步骤的

常见的流程框、流程线及其各自表示的功能

图形符号

输入、输出框

处理框

（执行框）

判断框

表示一个算法

和

的信息

、

判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明

；不成立时标明

连接

终端框

（起止框）

表示一个算法

的

和

名称

功能

程

知

序

识

框

回

图

顾

流程线

- 1 -

问题一：探究1

的程序框图有

这两个数的平均数x,并画出算法的程序框图。

什么特点？

算法分析

程序框图

1、顺序结构

定义：由若干个

的步骤组成的基本结构.

探

究

与

例结构形式：

题

特征：有若干个依次执行的步骤组成。任何一种算法都离不开

的基本结构。

例题3：

已知一个三角形三条边的边长分别为a,b,c,

利用海伦-秦九韶公式（sp(pa)(pb)(pc)

abc

其中p)设计一个计算三角形面积的算法，2

并画出程序框图。

算法分析

程序框图

探究1：已知两个数a、b,根据平均数公式设计一个算法，求出- 2 -

问题二:与顺序是偶数，并画出算法的程序框图。

结构比较，探究

算法分析

程序框图

3的程序框图

有什么特点？

2、条件结构

定义：算法的流程根据

有不同的流向，

处理上述过程的结构就是条件结构。

结构形式：

特征：两个步骤A、B根据条件

根据条件选择是否执行步骤A

选择一个执行

例4:任意给定3个正实数，设计一个算法，判断分别以这3个

数为三边边长的三角形是否存在．设计这个算法的程序

算法分析

程序框图

探究2：任给一个整数n，请你设计一个算法，判断n为奇数还- 3 -

课堂练习

课堂小结

1、已知长方形长x和宽y，设计一个算法求此长方形的面积，并用程序框图表示。

算法分析

程序框图

2、如果学生的成绩（用x表示）大于或等于60分，则输出“及格”，

否则输出“不及格”，用程序框图表示这一算法。

算法分析

程序框图

- 4 -

- 5 -

关于本教案的常见问题

Q：1.2.3 循环语句课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.3 循环语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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