资料摘要
《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计何政源一、教学目标1.通过利用文本学习,能说出新闻结构特点。2.通过阅读文章,能准确复述三路大军的渡江情况。3.能说出文章结构和语言的好处。二、教学过程(一)阅读课文,整体感知,把握文本内容,了解新闻结构特点学生阅读课文后复述课文。思考:文中有没有一句话或一段话
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人民解放军百万大军横渡长江教学设计第一课时
未知
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关键词:人民解放军百万大…教学设计第一课时
正文
《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
何政源
一、教学目标
1.通过利用文本学习,能说出新闻结构特点。
2.通过阅读文章,能准确复述三路大军的渡江情况。
3.能说出文章结构和语言的好处。
二、教学过程
(一)阅读课文,整体感知,把握文本内容,了解新闻结构特点学生阅读课文后复述课文。
思考:文中有没有一句话或一段话可以直接概括新闻的内容的。
【设计意图】把握文本内容、了解新闻结构特点。
(二)再次朗读,概括要素,体会情感
概括新闻的六要素,体会作者的思想情感。
【设计意图】把握文本内容,了解新闻文体知识。
(三)深入探究
1、组织学生朗读课文,模仿电台报音员朗读课文,感受文章的恢弘气势。
2、梳理报道叙述“百万大军”时,是怎样分部介绍的?
(1)三路大军渡江。
(2)三路大军按什么顺序叙述?为什么这样?分述三路战况时,为什么又能一气呵成?
【设计意图】把握文本内容,理清作品思路。
(四)模仿学习,写一篇新闻报道,以报道班级新鲜事为内容
(五)布置作业:
为校报写一篇反映学校好人好事的新闻报道,字数200字左右。
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关于本教案的常见问题
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