己亥杂诗（其五）名师教学设计｜教案在线预览

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《己亥杂诗（其五）》教学设计教学目标： 1、品味诗句，感悟意境，增强古诗文修养。 2、在反复朗读中领会诗歌的意境美、语言美，受到熏陶和感染。教学重、难点：重点：把握诗歌主旨。难点：体会意境。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课（今天我们一起来学习龚自珍的己亥杂诗（其五））出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：己亥杂诗（其五）

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2019-05-10 11:43:00

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学校：开州区温汤井初级中学

己亥杂诗（其五）名师教学设计

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关键词：己亥杂诗（其五）名师教学设计

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《己亥杂诗（其五）》教学设计

教学目标： 1、品味诗句，感悟意境，增强古诗文修养。 2、在反复朗读中领会诗歌的意境美、语言美，受到熏陶和感染。

教学重、难点：重点：把握诗歌主旨。

难点：体会意境。

课时安排：一课时教学过程：一、导入新课

（今天我们一起来学习龚自珍的己亥杂诗（其五））出示课题。

二、揭示学习目标：

三、诗文学习：

1,明题，知背景，营造学习氛围。

指名读课题，结合课前搜集到的资料，解释诗题。

2,读好诗句，自学质疑，整体把握诗的大意与情感。

(1)读准字音，读顺诗句。

(2)借助注释或工具书，联系课前搜集的资料，试理解诗句的意思。

这一环节让学生看看通过自学，能明白什么，有什么不明白

的，做上记号，一会提出大家共同研究。

3·指名读，评读，练读。(纠正字音与停顿) 4·汇报交流，明确诗意。

(1)句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。

(2)句：自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。

(3)、(4)两句：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使

委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落花自比，寄

毛了要培植人才、为国家和社会竭尽余力的怀抱。

5,体会诗中情感。

学生讨论，老师总结：这首诗写作者辞官离京，远去天涯的

无边愁思，表达了其政治理想至死不变的执着态度。作者以“落

红”自喻，含意深刻，耐人寻味。

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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