9 三峡课件配套优秀获奖教案

第三单元 美丽的自然

9 三

峡

学习目标

1.积累一些常见的文言实词、虚词及文言句式。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。

3.学习本文抓住景物特征，采用动静结合、情景交融的写作方法描写景物的方式，体会文章整体布局的妙处。

4.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。

教学过程

第一课时 一、新课导入

我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地。在这数不胜数的瑰宝当中，长江三峡就是一颗最亮的珍珠。那鬼斧神工般的悬崖峭壁无不让人惊叹大自然的神力。现在，就让我们一起去见证她的神奇伟大吧！

（板书课题）

二、自学指导（一）——预习与交流

1.朗读课文，圈点课文生字词。

阙（quē） 嶂（zhàng） 曦（xī） 襄（xiāng） 溯（sù） 御（yù） 涧（jiàn） （yǎn） 漱（shù） 湍（tuān） 啸（xiào） 属（zhǔ） 2.作者链接

郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，不仅是我国古代的地理名著，也是具有较高文学价值的散文名作。

3.三峡简介

三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端，其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。

瞿塘峡：长江从白帝城夔门到巫山县大溪镇，横穿七岳山，形成瞿塘峡。全长约8千米，江面狭窄，最宽处不超过150米。

巫峡：从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县官渡口，全长45千米，是完整幽深的峡谷，有巫山十二峰，著名的神女峰即位于此。

西陵峡：西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市的南津关，全长126公里。以宜昌市的西陵山得名，是三峡中最长的一个峡。自上而下，共分4段：香溪宽谷，西陵峡上段宽谷，庙南宽谷，西陵峡下段峡谷。沿江有巴东、秭归、宜昌3座城市。西陵峡可谓大峡套小峡，峡中还有峡，如破水峡、兵书宝剑峡、白狗峡、镇山峡、米仓峡、牛肝马肺峡、灯影峡等等。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）朗读指导

听老师范读课文，用“／”划分朗读的停顿。

自／三峡七百里中，两岸／连山，略无／阙处。重岩／叠嶂，隐天／蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。

至于/夏水／襄陵，沿/溯／阻绝。或／王命急宣，有时/朝发／白帝，暮到／江陵，其

间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍／绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉／瀑布，飞漱／其间，清/荣/峻/茂，良多／趣味。

每至/晴初/霜旦，林寒／涧肃，常有／高猿长啸，属引／凄异，空谷／传响，哀转／久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”

（二）翻译句子

1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

在三峡七百里当中，两岸(都是)相连的山，完全没有中断的地方。

2.重岩叠嶂，隐天蔽日。

重重的悬崖、层层的峭壁，隐没遮蔽了天空和太阳。

3.自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。

4.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。

5.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

中间相距一千二百里，即使骑上快马，驾着风，也不如它快。

6.则素湍绿潭，回清倒影。

激起白色浪花的急流，

碧绿的深潭，

回旋着清波，

倒映着各种景物的影子。

7.绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

8.清荣峻茂，良多趣味。

水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。

第二课时 一、新课导入

郦道元笔下关于三峡的山水画卷已成为历史，今朝的三峡正释放着世人瞩目的光辉，正在成就着一个又一个世界奇观。但是，不管这块神奇的土地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡是我们心中永远的三峡！三峡承载着我们永远的爱！让我们走进历史的三峡吧！

二、自学指导——合作与探究

（一）整体感知

1.朗读课文，概括每段的大意。

【交流点拨】第1段：总写三峡山的特点；第2段写夏季三峡的情景；第3段写春冬时三峡的情景；第4段写秋天三峡的情景。

2.第1段作者是怎样突出三峡山的特点的？

【交流点拨】正面描写与侧面描写相结合。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出三峡山的高峻。

3.第2段是怎样描写夏天水势特征的？

【交流点拨】先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象；与“乘奔御风”对比，突出船行之快，表现水势之大。

4.第3段作者的写作思路是怎样的？

【交流点拨】先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。

5.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？

【交流点拨】抓住了有代表性的事物——猿，突出了凄清肃杀的气氛。

（二）深层探究

1.文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？

【交流点拨】文章是从两个方面按照先写山，后写水的顺序来写三峡雄伟秀丽的风光的。

山——两岸连山，群峰对峙(高峻美) 水——夏：大水猛涨，江流湍急(奔放美) 冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂(清幽美) 秋：林寒涧肃，哀猿凄清(凄婉美) 2.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写“水”为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

【交流点拨】因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

（三）语言品析

作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。

【交流点拨】文中描写春冬二季的景象，以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴含其中：一个“趣”字，确切地表达了见春冬之景时的愉悦之情；末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也表达了对秋景所生发的感情。

四、板书设计

山——奇特险峻（高俊美） 三峡（美） 夏——湍急

（奔放美）

水 春、冬——清幽（清幽美）

秋——凄清

（凄婉美）

五、拓展延伸

描写三峡的诗句

【交流】1.朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。 2.扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城。 3.巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。 4.峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。