第一课 历史的足迹优秀教案板书设计

《人类的朋友》教案

教学目标

1．认知领域：了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。

2．技能领域；通过课前收集和整理资料，培养学生主动学习.团结协作的精神感；通过学生临摹和写生，培养学生细致的观察能力和线造型的表现能力。

3．情感领域：帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热爱大自然，富于探索的精神。

教学重点：了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。

教学难点：对动物的比例、线条的把握。

教学过程：

1.视频欣赏

同学们在我们这个地球上，除了有我们需要的阳光、空气、水、植物之外，还有一群可爱的朋友，就我们一起来看看他们吧。（播放视频）

展示动物片段，感受动物世界的美好和和谐。

总结：动物世界虽然千奇百态，但动物与人类的生存关系密不可分，动物是人类的朋友，和我们人类拥有共同的家园。

2.既然说动物的世界千奇百怪，有熟悉的也有陌生的，那我就要来考一考同学们了，有哪些动物与我们的关系特别密切呢？

3.下面我们来做一个游戏：亲密朋友“猜猜猜”

用一些词语或语句来形容你的动物朋友，其他同学猜一猜这位动物朋友是谁？

说一说自己的动物朋友，要抓住它们的特征。

4.抓住哪些方面来描绘动物朋友

老师来概括、总结一下：抓住不同动物的特点来创作。刚刚同学们从两个方面来形容自己的动物朋友的，形态和性格。可以通过观察动物的什么来抓住其形态特征，可以通过动物的形

体、动作、皮毛的颜色花纹等。通过什么来抓住其性格特征呢？通过神态、表情、神韵等。比如说牛的憨厚，狗的忠诚，熊猫的憨态可掬，虎的凶猛，狮的勇猛，羊的温顺等。要把动物画好，不仅抓住动物的形态特征，更要把握其神韵。

5.看看画家们是如何来表现的动物朋友的。

那么大师们是怎做的呢？我们就来看看画家们的动物作品。

欣赏完了这些作品后，同学们能不能说说这些作品中都用了哪些表现形式。（线描、色彩、素描、国画等）

不管画家采用什么工具，不管采用什么表现形式，他们都是建立在对动物的情感和关注，表现出他们对动物的热爱。

6.绘画步骤

怎么画动物画呢？

展示《猫》的绘画步骤图

（1）画出猫的大概轮廓，抓住其形体特征，可以用几何形来表示

（2）深入强调形体，画出猫的头部五官及四肢

（3）画出明暗关系，尤其是转折处

（4）逐渐深入明暗关系及细节调整

7.学生动手

（1）临摹书上的作品

（2）画自己的亲密朋友

作业要求

1.作品以线条为主，适当加一些明暗。

2.认真观察线条的多种变化与节奏，把握好明暗的处理方法。

3.注意作业构图、大小及各关键部位的比例。

8.动物形象在生活中的应用

9.德育渗透

可见动物与我们人类的关系是何等密切，但是由于我们人类种种的不文明行为，导致了动物世界出现了危机。

下面让我们一起来读一封信，看看动物朋友们的呐喊。

致—人类朋友的一封信

亲爱的人类朋友：

你们好！我们将离开和你们一起生活的地方。我们这次不是离开，而是永远地消失。在进行这次大迁移前，我们应经发出了痛苦的咆哮，只是你们没有听见，或者装着没有听见。我们生活的地方，本来有着辽阔的草地，蓝蓝的天空，蔚蓝的海洋，宽阔的土地，可是，现在的地球,变得乌烟瘴气，根本没有我们生存的余地。如果我们的毛皮，不能成为你们的毛衣；如果我们的肉不能成为你们的美食；如果我们的存在，对你们一无用处，我们，还有生存的余地吗?让你们再看看你们既熟悉又陌生的面孔：

除了这些已灭绝的动物，还有12种世界级的动物濒临灭绝，我们中国也有10种国家级保护动物濒临灭绝，虽然我们的动物朋友或可爱或凶猛或彪悍，但他们也有脆弱的时候，我们要保护动物，保护大自然，保护我们的地球家园。